袁岳：在技术新潮的余荫下本文作者：零点有数董事长袁岳博士除了

本文作者：零点有数董事长袁岳博士
文章插图
除了技术的威力与技术研发的投入以外，还要留意见识本身对于人们智力开发的价值，人的智力潜力是在诸多的触动之下才会有更大的展现，因此无论是青少年教育与团队成长，要非常重视在扩展人们的见识之上的投入，因为这会极大地增加人们在诸多场景与场景性知识的选择权、聚焦力与突破性，是见识下的聚焦提供了技术钻研的动力，而不是技术本身就提供了人们乐于聚焦的努力方向。所以工具性的技术至上主义，需要揉之以见识性的技术选择主义，才会让我们看到不一样的创造力曙光。
【袁岳：在技术新潮的余荫下】我的一位亲戚跟我说，以后你真的不要送我那些智能的礼物，对我来说不只是浪费，还是痛苦，用着不舒服，不用很可惜。其实对于我们这个社会中大约占到总人口1/4的老人来说，今天的互联网技术、物联网技术、智能技术与其他技术的很大一部分，对于他们构成了舒适度与适应上的极大挑战，如果网络政务、网上办事、智能化设施变成了不容回避的设置，那么他们也许将被迫迁移成为技术用户，但是他们依然会是相对边缘化的、舒适感不足的一群。站在新数字鸿沟的角度而论，我们需要充分考虑数字进化的全面服务设计、分类考虑的数字化路径与必要的数字化社会援助。
抛开你个人真正明白而且热爱的专业选择，那你怎么选都可以。今天即使你数理化再差，请在本科的时候考虑选择应用数学、数据科学、应用化学分析、地质分析、生物分析、数量经济学、机电工程这类带有高等数学与工程管理特点的专业，不在于直接的就业热门，而是这样的选择可以容纳更多的未来对于职业性岗位专业、社会科学与其他喜好专业的造就，就算数学知识与技能差一点，但对于新一代知识学科与数字化职业岗位来说，不会产生太大的理解困难，但是如果你在一开始就选择了纯文科、纯社会科学，那么你很可能产生了学科知识与职业岗位适应上的高适应性困难，因为太多的数字化行业与岗位会与你的非数字化知识产生巨大的理解上的距离。