绵阳奇迹爱蒙儿童康复训练经典案例纪实(十)——感统课程案例
四川民生报道网讯(伍雪梅 绵阳报道)绵阳奇迹爱蒙特殊儿童康复中心 , 是一家专注为特殊儿童提供专业康复训练的机构 。 机构为语言发育迟缓、精神发育迟缓、孤独症、感觉统合失调、全面发育迟缓的孩子提供专业的康复训练 。 在机构参与康复教育的儿童 , 每天都在进步着 。 下面这段记录来自于奇迹爱蒙感统课教师席老师的案例分享:
文章插图
了解感觉统合训练 , 关注儿童能力发展 。
感觉统合是什么?当我们身体的各个感觉器官(比如皮肤、眼睛、耳朵等)被刺激后收到信息并向大脑输入信息 , 是第一个过程 , 需要灵敏而又准确;然后大脑的所有感觉区对这些信息进行协调和整合 , 这是第二个过程 , 必须完整;最后我们通过这些整合的信息做出适当的正确的行为反应 , 使我们后续的运动、学习、游戏、社交能够较好地进行 , 这就是感觉统合 , 我们简称"感统" , 这个过程无时无刻不在进行着 。 所以 , 对于我们的孩子来说 , 感觉统合的过程也是无时不在、无刻不在的 。 它是儿童一切能力发展的基础 , 是儿童认知、游戏、社交、身心健康发展的基石 , 非常重要 。对于孩子来说 , 感统训练分为三个阶段 , 第一阶段为0-3岁 , 是孩子感统训练的基础阶段也是预防阶段;第二阶段为3-6岁 , 是孩子感统训练的最佳阶段 , 也是训练的黄金期;第三个阶段为6-12岁 , 是最后的弥补期 。
感统训练分为五个步骤 , 第一步:我们先从孩子的学习、认知、游戏技能、体能、身体机能等多方面入手 , 了解孩子生活中的情况;第二步:运用专业评估工具 , 进行科学的评估 , 掌握孩子目前的肌能表现、觉醒状态、专注导向、动作记忆、自我调节能力、理解沟通能力、参与活动的动机、与人互动的能力、以及七大感觉系统统合的能力等等;第三步:根据孩子目前评估情况制定教学训练计划;第四步:训练计划报上级主管审核 , 通过无误后跟家长一起确定训练计划;第五步:根据计划 , 运用特殊的感统训练器材 , 以及有针对性的运动课程和游戏 , 让孩子在训练中达到刺激、诱导、调节、疏通、抑制孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展 , 提升孩子的全面统合能力 。
感统训练能有效地帮助因为身体和神经系统发育问题导致的相关障碍 , 以及现代生活中孩子们由于活动空间被压缩、缺少同龄玩伴、活动方式受局限、人际交流困难等问题造成的失调 。 丰富有趣的感统训练活动让孩子们从愉悦中得到潜移默化的调节 , 提升自己的感觉统合能力 , 激发自身的优秀潜能 , 身心俱佳的成长和协调发展 , 综合素质得以全面提高 , 是真正集运动、游戏、学习、生活、智能发展于一体的全能训练 。
了解感统相关知识后 , 接下来分享一个我的教学案例:
安娜是一名3岁的女孩 , 疑似孤独症 。 来奇迹爱蒙的前三天 , 我观察到她有如下情况:
常规方面:规则意识及指令执行差 , 配合低 , 抗挫折能力差 , 依赖性很大 , 注意力易分散 , 对新项目极不配合 , 情绪不稳定 , 走路的姿态有问题 , 喜欢低着头走路 , 腰向前倾不能挺直 。
肌能运动方面:全身力量差 , 大运动落后明显 , 走路和奔跑时很容易摔倒 , 也完成不了跳跃相关动作;
感觉系统方面:前庭平衡分析能力弱 , 身体姿势控制不好;
语言方面:语言发展落后 , 只能发出简单的"啊啊"声 , 几乎没有语言;
社交方面:主动交往比较少 , 需要引导 。
根据我所了解到孩子在家的情况以及系统评估结果 , 我拟定了如下干预方向:
1、 常规基础训练——在评估观察过程中 , 老师发现安娜比较喜欢音乐游戏 。 在训练中 , 通过运用音乐动作类游戏作为强化 , 迅速建立常规配合 , 增加安娜与我的信任感 , 稳定情绪 , 建立规则意识;
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