文章插图
陈忠康
中央美术学院美术学博士
文化部中国艺术研究院、
【 深恶痛绝|陈忠康：我教的学生写的字像我，我深恶痛绝！学书法要以古人为师！】中国书法院博士研究生导师
中国书法家协会会员
中国书法家协会行书委员会委员等
往往艺术类教学，尤其是书法教学，它可能更多的是依附于文化，依附于人自然生长的一个过程。所以，我觉得，关于学习书法，不要仅以参加全国展作为目标，同时，要深入古人，不要学二手货，并且有必要把其作为一辈子的目标。
不要想国展，要想着古代大师
我对中国美院比较了解一点，像中国美院他这种教学来说，他形成了一个传统，比如说有潘天寿、陆维钊老一辈他们定下来的格局，这种格局是以学传统为主。我们在美院读四五年时间的时候，一般是不大谈，比如说创作创新，实际上脑子里整天想的是怎么样跟古人尽量的接触，尽量的接近，不讲个性，而是吸取最大的养分，最共性的养量。

文章插图
陈忠康王建 · 十五夜望月寄杜郎中
而这四年的时间基本上也不大参加全国展的，如果现在来看的话，我也不知道中国美院的学分怎么样，或者中央美院，但我估计中国美院或者中央美院他们有一种自信，这种自信的效果是什么呢？学生很鄙视全国展，他们在学生的时候是很看不起全国展的，因为他们脑子里最高的是古代的大师。
我记得我当时在本科的时候，因为人有时候是个经历，少年的时候往往太狂，会看不上什么，读本科四年的时候往往想到的比如说王羲之，当时我学六家，六家之外谁都看不上，这实际上是极端，这是年轻时候的一种心态。但是这就造成对当代的东西不大看得起，不太接触当代的东西，也不大看，一心想到的是古人最核心的那类营养，这是一种情况。

文章插图
东晋王羲之二谢帖
包括现在，如果中国美院他们那些学生，或者中央美院，全国入展率可能也不会太高，或者他们的心态是不大参加展览的，也不急着参加展览，这是他们的一种情况，但是这反映了一个学校的自信，一种文化的自信，我这个文化比你们全国展远远高得多，我走的路，我这种心态，我的目标不是要参加一个全国展，他的目标是更长远，更理想化。因此他们可能会对全国的展览有一个准确的反思。
要以古人为师，不学二手货
关于可持续发展，主要说的是你下一步该怎么办，其中大部分情况，一个是学老师，一个是学全国展，我几乎很少看到几件作品是真正贴近于古人。所谓的贴近是什么呢？我不学二手货，我学米芾就是米芾，而不是当代人解释过的米芾；我学汉碑是接近于汉碑，而不是当代人写过的我学他，这就是二手货，丫鬟的丫鬟，这就是目标不高了。这样的情况下，同学真正对于那些东西他可能会隔了一层，这是从学生方面来说，老师从教学来说是另一个方面。

文章插图
陈忠康李青莲 · 月下独酌
我以前也带过很多学生，写出来的字像我，我深恶痛绝，对这个现象又难以避免。不管怎么样，一个学生受过老师指导以后像老师这是不可避免的。但是作为老师来说，应该尽量避免这个学生不要像，原因是什么呢？每个老师都是有局限的，而一个学生有无限发展的可能性。
他的各种发展，他的性格，他的脾气，他的文化修养等等，在这个阶段他有无数发展的可能性，我们不能以自己的观念一下把他罩住了，给我们笼罩住了，这对学生来说是扼杀，这不是教学。