作者: [美]詹妮弗·莫里斯
出版社: 浦睿文化·湖南美术出版社
从得知宝宝在自己肚子里生根发芽的那天起 ， 我们就想着 ， 孩子以后要长成什么样的人 ， 要给孩子什么样的教育 。 随着孩子一天天长大 ， 对他好 ， 变成本能 。
终于到了三岁 ， 懵懂中 ， 孩子逐渐了解自己的情绪 ， 知道自己的爱好 。 这时候 ， 抓紧时间 ， 开始情商教育吧 。
《请问我可以吃块饼干吗？》就是一本很好的情商教育启蒙图画书 。 用成人的视角 ， 故事一分钟就可以看完 ， 读完之后会发现 ， 啊 ， 这小小的故事却这么有趣 。
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接纳、榜样和示范
著名教育家马卡连柯曾说：“不要以为同儿童说话 ， 教训他、命令他的时候 ， 才是进行教育 。 家长在生活的每时每刻 ， 甚至家长不在场的时候也在教育着儿童 ， 家长怎样穿戴、怎样对待朋友和敌人、怎样笑、怎样劳动工作等等 。 这一切对儿童的成长都有着重要的意义 。 ”
家长是孩子的第一任老师 ， 家长的言行举止对孩子起着榜样示范的作用 。 然而 ， 现实中又有多少家长能做到这一点呢？
【给孩子做榜样，正确示范《请问我可以吃块饼干吗？》】在开始之前 ， 我们还是试着回到故事中 ， 站在孩子的角度看待这一块饼干吧 。
妈妈要做饼干了 ， 没有哪个宝宝能坐的住 。 阿尔菲喜欢饼干这样的甜食 ， 是全身心的喜欢 ， 从嗅觉、视觉去感受 ， 好想早点吃到饼干呀 ， 直接要？不行！装扮大人命令？不行！用鱼钩去钓饼干？不行！
阿尔菲尝试了三次不同的方法 ， 在生活中 ， 这已经是非常棒的举动了 。
在尝试无果之后 ， 这一次 ， 阿尔菲尝试了一个乖巧的方法 ， 自己做起了饼干手工 ， 将想要饼干的意愿转换到自己可以达成的替代物上 。
妈妈没有评判这些方案怎么样 ， 也没有说出太多的大道理 。 她蹲下身子 ， 抱了抱阿尔菲 ， 肯定了宝宝的假饼干 ， “请问可以给我一块吗？” ， 亲身示范了 ， 哇哦 ， 原来可以这样得到一个饼干 ， 而且给予也是这么的快乐！
于是 ， 阿尔菲有了一个最好的主意……“请问我可以要一块饼干吗？”“当然可以！”
小小的饼干 ， 在这里 ， 既作为下午茶的甜点 ， 又作为了一个特别完美的教育案例 ， 真正地寓教于乐 ， 润物细无声 。 教孩子要讲礼貌 ， 遇到事情多想办法 ， 有耐心这么多道理 ， 又讲得那么顺畅、简洁、有趣 。
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1分钟读故事
阿尔菲很爱吃妈妈做的饼干 ， 可是这天妈妈竟然不让他吃 ， 而且妈妈说了：你必须要用一个好方法来向我要饼干 。 为了能要一块饼干阿尔菲绞尽脑汁！
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