文/贝贝豆育儿课堂（原创文章 ， 欢迎转载分享）
身边许多妈妈都在抱怨 ， 自从孩子上了小学 ， 自己生活的幸福感也骤然降低 。
原本计划着让孩子主动学习 ， 自己做好辅助工作就好 ， 却没想到不知不觉间自己却成为了孩子学习的主体：孩子写作业 ， 陪着；孩子看书 ， 陪着；就连孩子玩个玩具 ， 搭个积木 ， 自己都要从头跟到尾 。
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好好的妈妈却当成了孩子的管家 ， 一整天下来 ， 感觉浑身的老骨头都要散架了 。 而妈妈们之所以事事亲力亲为 ， 最主要的原因还是对孩子的不放心：
“不敢走啊 ， 一走开孩子就打盹 ， 别说作业了 ， 就连玩都是三心二意的 。 ”
一位宝妈的“吐槽”几乎道出了所有宝妈的共同心病 。 “陪学”、“陪读”、“陪玩”也成为中国妈妈们最无奈的妥协 。
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一位妈妈和孩子的“君子协定”走红 ， 引来无数宝妈点赞前段时间 ， 一张妈妈和孩子的“君子协定”走红网络 。 这份协定上清清楚楚地规定了 ， 孩子在学习时要做到什么：

• 遇到不会的字请查字典 ， 不要喊“妈”！
• 所有的题目做完后请认真检查 ， 不要喊“妈”！
• 先复习 ， 再写作业 ， 遇到不会的英文单词 ， 请先查词典 ， 不要喊“妈”！

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这份协议一传上网络 ， 就收获了许多宝妈的认同和支持 ， 不少宝妈抱怨说 ， 自从孩子上学后 ， 自己忙得像转起来的“陀螺”：前脚刚忙完了工作 ， 后脚就得急急忙忙地赶回家 ， 监督孩子的学习 。
妈妈们总认为这样是为了孩子好 ， 但很少有父母意识到 ， 这种陪伴其实正在悄悄毁掉孩子的未来 。
心理学家：想毁掉孩子的学习能力其实很简单 ， 父母每天陪着他就够了在生活中不难注意到 ， 那些需要父母陪着学习的孩子 ， 往往会有这些表现：
一张卷子一做就是一天 ， 坐在书桌前不是扣扣这儿就是动动那 ， 很难把心静下来 。 要不然就是看起来很聪明 ， 也很活泼 ， 可是一到做题的时候就“漏了陷” 。
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在这里我们就不得不提出一个关键名词——专注力 。
心理学家指出 ， 宝宝从能够刚出生 ， 就有了一定的专注力 。 只是这种专注力的持续强度和时间都不够 。 随着孩子年龄的增加 ， 孩子的专注力会逐渐养成 。 如果这时候被突然打断 ， 孩子就很难养成高专注力 。
于是 ， 生活中就会出现这样一幅场景：
孩子在认真地看书——父母三分钟送个苹果、五分钟送杯牛奶——孩子的专注力降低——父母盯着孩子学习——孩子没有养成独立学习的习惯
换句话来说 ， 父母现在抱怨的 ， 盯着孩子学习的生活 ， 其实正是最初对孩子的“打扰”导致的 。 而那些没有被父母打断 ， 同时还养成独立学习能力的孩子 ， 自然会有一个不错的成绩 。
这样也就不难理解 ， 为什么心理学家会认为 ， 父母的陪伴是毁掉孩子学习能力的最好方式 。
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专注力是父母送给孩子的最好礼物 ， 孩子会感激父母一辈子专注力这个东西说起来简单 ， 培养起来却并不是那么容易 。 面对孩子的专注力培养 ， 许多父母都表示无从下手 。
其实在两月龄的时候 ， 孩子的专注力就有了萌发的趋势 ， 父母要做到的就是怎么合理抓住 。
一、0~2岁 ， 孩子专注力的开发期

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