“孩子报兴趣班没用,是金子总会发光”散养会错过天赋的成长吗?

文/母婴期刊
每对父母都盼着孩子学有所成 , 所以在他们幼年就开始报各式各样的课外班 , 唯恐他们落人一步 。 诚然 , 在孩子力所能及的范围内让他们学习课外技能是有一定好处的 , 但课外兴趣班是不宜多报的 。
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无人能够否认只要是颗金子 , 迟早都会发亮的时候 , 但是如果兴趣班可以让孩子及早地发现自己喜爱的事物 , 摸索出擅长的领域 , 不是很好吗?
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为什么要给孩子报班?
让孩子无忧无虑地长大 , 拥有一个开心快乐的童年不好吗?为什么非要逼孩子学习呢?可能大多人也想给孩子一个幸福的童年 , 但是这个社会就是这样 , 知识就是如此重要 。 全面发展更是被大力提倡的 , 仅仅在学校学习科学文化知识 , 是不能满足自身及社会需求的 。
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1、学校主要承担智力教育的作用
大家都知道 , 表面上看起来学校承担着学生德、智、体、美四育以及劳动技术教育的任务 , 但实际上是怎样的 , 大家都知道 。 学校主要是抓学生学习的 , 即智育 , 当然学校也会稍微注重学生思想品德即德育的修养 , 可其它三育往往是被忽略的状态 。
孩子身体素质的锻炼 , 审美情操的培养孩子 , 劳动技术概念的形成 , 谁来负责呢?不止于此 , 丰富多样的课外班中总有一门课外活动是孩子真正感兴趣的 , 如果为了省事儿而选择散养孩子 , 岂不是在害他们吗?
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2、全面发展的人更有选择权
人人都在说全面发展 , 全面发展的人也确实更受青睐 。 虽说这个社会一些领域总是缺少人才 , 但如果给他们一个全面型的人才 , 大概没人会拒绝 。 倡导人的全面发展也是这个道理 , 当然全面也并非仅指上述五育 。 一个人有选择学习什么的权利 , 如果想学会更多的技能 , 没有人会阻拦 。
这个道理就如同学生的偏科问题 , 当高考成绩出来 , 学生也报考了相应的院校之后 , 高校是如何选择总成绩相差不多的众位考生的呢?举个例子 , 如果报考的专业对某一门成绩有要求的话 , 高校招生人员便会把各考生某科成绩从高到底排列 , 然后逐一录取 。 可见 , 偏科的确不好 , 样样优秀的人有更多的选择 。
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适当且适量的兴趣班会给孩子带来哪些好处呢?
孩子压力的来源是繁重的学业之余还要学习过多的课外技能 , 这时J兴趣班就发挥作用了 , 它可以起到缓解孩子压力的作用 。
1、孩子可以交到更多有共同爱好的朋友
朋友 , 是人所必须的 。 虽然孩子在学校也可以交到很多朋友 , 但是这和在课外班交到的朋友是不一样的 。 在兴趣班 , 有学习各式各样技能的同龄人 , 让孩子进入兴趣班 , 可以增长见识 , 开阔视野 , 于孩子的眼界发展是极为有利的 。
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2、通过不同的兴趣班 , 可以让孩子发现自己真正感兴趣的
可以把孩子进入兴趣班当成一种“实验” , 在未“实验”之前 , 谁也不知道孩子究竟会有怎样的爱好 。 所以兴趣班就是个很好的平台 , 通过这个班 , 让孩子真正的天赋被早早地发现 , 难道不是家长所期望的吗?就是这个“实验”可能有点耗费资金 , 但是一想到是花在孩子身上的 , 便不要觉得心疼了 。
试想一下 , 当别人还在为高中分科择文择理而左右为难时 , 自家的孩子早已找到了自己真正擅长的 , 当别人孩子在为报考什么专业而苦恼时 , 自家的孩子早就想好了未来要做什么 , 当别人的孩子还在为大学考不考研而摇摆不定时 , 自己的孩子早就为考研做足了准备 , 这样的场面 , 不是众望所归吗?