面对“不能输”的孩子，家长该怎么办？学学这六种正确的鼓励方法在班级群里有一位妈妈提出了她的困扰：

在班级群里有一位妈妈提出了她的困扰：“我家孩子现在有这样一个问题，她很喜欢听夸奖，如果在学校表现的比较好，但是老师没有夸奖她的话，回家后就会很失望、不开心。但是全班那么多的孩子，老师不可能总把注意力集中到她身上，我也不知道该怎么跟她说，有哪位家长可以帮我出出主意吗？”
其实这是典型的没有夸奖就没有动力做事情的行为，那家长应该要怎么把她这个习惯给改过来呢？
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首先家长需要明白孩子为什么会对夸奖上瘾？
原因就是孩子长期以来听到的都是表扬，而不是鼓励。比如：“你做的真好!”、“你画的真棒!”、“你真听话!” ，这些都是表扬。
其实表扬和鼓励最大的区别在于，表扬是对这件事情的结果表示满意，对孩子怎么完成的过程并不在意；而鼓励是对孩子在过程中所表现出来的特质表示赞赏。
而且被表扬是有条件的，只有做好了、做对了才能受到表扬，但鼓励是即使再糟糕的情况都有值得鼓励的地方，这是两者之间的不同之处。
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也有家长提出疑问：“现如今的社会就是只注重结果不在乎过程，如果孩子表现的不好还鼓励他，难道不会让他变得更加任性吗？”
当然不会，事实上只注重结果并没有意义，因为没有人能够做到一直成功，而人生也总是起起伏伏的。所以在鼓励中长大的孩子会越挫越勇，因为他知道“胜败乃兵家常事” 。
反而长期受表扬的孩子会变得特别敏感，不能面对失败而痛苦，还容易在心里埋下“如果我输了妈妈就不爱我”的种子，这样只会让孩子变得更加压抑和痛苦。
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从心理学的角度来说， “不能输”是一种寻求认可上瘾症，也就是人们常说的“讨好型人格” 。
如果把表扬当作一颗糖，偶尔吃一次会觉得很甜，但是吃多了牙就容易坏；而鼓励就像一日三餐，会让孩子每天充满能量。所以家长应该对孩子多一些鼓励，少一些无用的表扬。
那家长如何正确地鼓励孩子呢？【面对“不能输”的孩子，家长该怎么办？学学这六种正确的鼓励方法】1、描述式鼓励
家长可以把自己的眼睛想像成一架照相机，把看到孩子的细节用语言描绘出来，比如：“妈妈看到你画的这朵花有红色的花瓣和蓝色的叶子，你很有想象力!”
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鼓励性表述最重要的就是走心，家长是真的在为孩子的进步而感到开心，不能敷衍了事。
2、感谢式鼓励
家长要肯定孩子的价值，比如：“妈妈注意到你今天画完画后，主动把彩笔和白纸都收起来了，谢谢你能保持课桌的整洁。 ”
3、启发式鼓励
对于孩子第一次做成功的事情，启发式鼓励有助于强化他正确的行为，比如：“你吃完面包能立刻把袋子扔到垃圾桶里，你是怎么做到的？”
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4、赋能式鼓励
在孩子信心不足时可以说：“再试一下，妈妈相信你能做到!”家长在鼓励前需要考虑到孩子的实际能力有成功的可能性，否则效果就会适得其反。
5、少一些天赋式鼓励
“你真聪明!”好像孩子的成功是不费吹灰之力的，是因为他足够聪明而不是因为努力，所以家长需要减少这类鼓励。
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