孩子看了很多书，还是写不好作文？语言学家王力：问题出在这文|朗朗育儿课堂（文章原创

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阅读，是孩子学习语文和其他一切知识的根本，像古代文章中说的学习便是“读书” 。但是有一个现象，很多孩子平时看了不少书，却依旧写不好作文，每写作文就卡壳，这是到底是为什么？
小冰的儿子鸿鸿今年刚上初一，因为自身的文化水平并不高，所以很难对鸿鸿的学习做出什么帮助。但是鸿鸿很争气，学习并不差，在班上的成绩也算名列前茅，这是让小冰最骄傲的一点。
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但是这么优秀的鸿鸿，最近遇到了一个难题就是写作文总是写不好，这让小冰也非常头疼。
鸿鸿平时没什么爱好，就是喜欢看书，涉猎也非常广，什么样类型的书都能看的进去，而且都能看的津津有味。
因为不知道可以为孩子做什么，所以在知道孩子喜欢看书后，小冰常常会给儿子买一些课外书，周末还会带鸿鸿去图书馆，一呆就是一整天。按理说，爱看书的孩子写作文应该不会差才对，可是鸿鸿的作文就是出现了大问题。
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小学时还好，可是孩子刚上初一没几个星期，小冰就发现，鸿鸿写作文不仅慢，而且常常没思路。平时还好，有足够的时间来写，慢一点也没事，可是考试的时候就不行了，考试一共就那么多时间，鸿鸿有好几次都没有写完作文，导致语文成绩一落千丈。
语文老师也找小冰谈话说：写作文非常重要，一篇作文就可以拉低孩子的平均分，不能忽视。可是小冰有感觉无从下手，感觉自己能做的都做了，孩子也非常乖，怎么写作能力会这么差呢？
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一、为什么孩子看了很多书，还是会出现写作文难的问题？1、看书方式的问题
【孩子看了很多书，还是写不好作文？语言学家王力：问题出在这】看书不等于阅读，很多家长常常会犯一个致命的错误，就是觉得孩子在看书就是阅读，认为孩子一定从中学习到了知识，这其实是错误的。
看书虽然是个好习惯，但是它只能算娱乐和获取学习的方式，而阅读才是真正能获得知识的过程，但很多人都不具备这种能力。所以很多时候，孩子看了很多书却是无效阅读，对写作并没有帮助。
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2、看书目的的问题
写作也是有过程的，而阅读就是是写作的第一步，但是阅读也讲究“学以致用” ，很多时候，孩子明明阅读了非常多书籍却用不上，就是因为孩子看书并没有做到以写作为导向。
看的时候就没有目的，用的时候就必然会无从下手，以写作为导向的阅读对孩子才是有帮助的，不然孩子看多少书多少浮于表面。
二、语言学家王力;孩子看了很多书，却写不好作文，问题出在这著名的语言学家王力在生前曾说过：“语文水平的提高，有利于逻辑思维的提高。虽然如此，也不建议老师在语文课上跟孩子讲逻辑，这种逻辑课对孩子并无益处，培养孩子逻辑思维能力要通过实践。 ”
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1、引导孩子做分类归纳
在生活中各个场景里，父母都可以培养孩子逻辑思维能力像一些简单的分类、归类工作就可以很好地培养孩子的逻辑能力。
如玩具分类，衣物分类，垃圾分类等，这些工作可以让孩子的不仅可以培养逻辑思维，孩子也的动手能力也得到了明显提高，对未来的生活也有好处。