孩子需要经历些啥才会明白学业的重要性知乎上985、2

谢邀。只是从自己的经历中得到的一些体悟，答主思想还不成熟，阅历尚浅，望辩证看待。我同意你的观点，如果家境不算优秀，周边环境也并不优越，孩子在技艺方面没有远胜常人的天赋，而你又希望孩子能够跳出他长大的环境，过一种高质量的生活，读书确实可以说是“唯一的途径”。注意，以上条件必须全部满足。在满足这些条件的情况下，以下是我的建议。题主和我的父母相似，因为自己没有做到走通读书这条路，成人后幡然悔悟，认为这条路相对而言比较顺当，而且前途光明，所以急切地希望自己的孩子能够走通这条路。想法可以理解，拳拳父母心，不过这里有一个重要问题是：因为你自己没有真正走通过这条路，所以你不知道在走这条路上会发生什么。无法掌握细节。这会导致你的教育方针出现偏差。后果可能是很严重的。从小成绩优异，甚至出国深造，海外就业的孩子，在“幸福感”这一点上，可能比不上你家楼下卖酱油的孩子。这一点务必谨记。请深入思考你希望带给孩子的，是什么。然后就是具体问题了：孩子的早期教育很重要，不管父母多忙，在学业上多么一窍不通，也请体现出充分的责任感。在孩子早期识字时，您可以一笔一画地教他，陪他阅读各种小人书，按着他的手在书上写字，用玩具等教会他数数和计算，不厌其烦地教导，要有耐心。切不可烦躁和责骂，以及三天打鱼两天晒网式的教育方式。尤其是，这个阶段是记忆力发展的黄金时期，可以有意识地培养，比如给孩子讲一些比较复杂的长故事，然后让他复述故事情节。以及背诵简短的古诗词之类的，如果有条件，甚至可以在邻里的小孩之间举行比赛，激发孩子的动力和竞争意识。我的母亲在我三四岁时给我讲的睡前故事是小学初中的课文OTZ。。。虽然这个做法吧比较那啥，但是效果拔群，我在小学初中的学习中看到这些课文就有很强的熟悉感，背诵和分析课文意思都很轻松。当然，你要讲得生动和详细。当你的孩子上了小学，每一次发教科书的时候，你都可以当着孩子的面翻看一下他的书，一来你自己熟悉孩子在读的是什么，以后进行指导也比较方便，二来你这种行为无形之中也向他传达出重视学习，渴求知识的想法，这会潜移默化地影响他的。当孩子领了书从学校回来，你们一家人围坐在一起读他的教科书的场景，一定会让他在今后的学习中也心生暖意。他的作业，你可以让他先自己检查，然后你们再给他检查一遍，如果有他检查没出来的错误，你们可以不具伤害性地对他开玩笑，小孩子都很自尊，下次会做得更好。小学阶段的书想必还是不难，既然您都能上来提问了，您的教育程度应该也完全能应付，所以我想上述方案应该可行。最主要的是时间，如果您一定想要让孩子成为一个学霸，这些时间和精力上的付出，几乎是必须的。付出才会有收获，如果您认为学习习惯的培养能一蹴而就，“孩子早点懂事，懂事后就可以不管”，那这个想法无疑是错误的。这是一个长期的付出。根据我个人经验，在四到六年级，是数学等科目逻辑思维发展的最佳时期，这个时候学校老师也会加以引导（前提是一定要选一个好的学校），您要做的，只是不断地鼓励，在他做出一道难题时给予由衷的赞美和欣慰，在他百思不得其解时尊重他的颓然放弃，给予宽容理解，不要强迫他死钻牛角尖，对培养思维毫无益处，让他多去发问，多去思考，牢牢记住经验教训，就可以了。不建议报太多兴趣班和辅导班，一般没有任何卵用（讲真），反而挤占孩子的课余休息时间。小孩子多爱玩，有目共睹，这样强制性的学习，反而会让他产生厌学心理。当然很多“优秀小学”会强制学生补习，很多老师也会明里暗里让学生去他家补习，这是大流，无法违抗，硬要追求个性您的孩子容易受排挤，所以在他周末补习结束后，您可以适当给予安慰和嘉奖。尽量身教，不要仅仅言传。孩子身边的人，尤其是父母，其行为对孩子的指导意义是无以伦比的。就算您家孩子嘴上不说，当他长大以后，也会惊觉自己的行为模式在很多方面和父母高度一致，所以您的行为的合理性，极其重要。虽然让一个成年人自省实在太难，但也希望您能努力做到。您诚实，他必然不会虚伪；您不逃避责任和指责，他必然也有所担当；您理智不感情用事，他长大后也必然通彻明达；您热情对待邻里，真诚善良，他也必然与人交往令人如沐春风。不要说什么“我做不到但是我希望你做到”，太苍白。时时关注自己行为，对孩子的影响力真的很可怕。阅读。这个能力对于想要追求卓越的人之关键，不用我多说。希望您家有一个很好的阅读环境，如果现在没有，那就去创造条件。不要读什么《知音》《瑞丽》《婚姻与家庭》那些杂志，那只适合您，您在孩子面前读这些，您的孩子拿着沉重的四大名著，他是爱不起来的。全家一起读！诗歌，哲学，历史，心理学，名人传记，古时的史书和经典著作，优秀的书籍，您自己找也行，鼓励孩子自己去书店挑也行。当然，这些书小学高年级之前看都太早了。适合比较小的孩子看的书有，这也不须我多说了。不推荐带孩子去大书店儿童区一待待一天，那里的书没什么太大价值，而且一帮小孩呆在一起，吵吵闹闹看不进去不说，读的多是漫画类童话类书籍，打发时间而已。（对于稍大一点的孩子，有知友说漫画书对于较小的孩子来讲也有意义）最好的是，要么是一个足够格调，人也不多的环境优雅的书屋，要么就是你们一家，灯火下慢慢阅读。书对孩子的影响是巨大的，您的孩子要是从小喜欢读书，他在再差的环境，在再落魄的境遇，也很难变坏。这一条几乎可以解决所有青春期堕落，遇到挫折萎靡，被损友带坏的情况。关注孩子的情感。中国很多父母在这方面做得都非常非常差，包括我的父母。直接给你结果：您的孩子将成为不苟言笑只会学习奋斗拼搏的机器。你培养出了成绩那么优秀的孩子，但是他不快乐。那就没有任何作用了。少把孩子一个人扔在家，当然也不要带着他去你们的麻将馆酒吧。孩子在成长过程中很容易遇到同辈欺凌的情况，发现他有食欲不振，精神萎靡，情绪低沉，一定要尽快弄清楚原因，鼓励他不要害怕。可以和老师交流，甚至讨好老师，只要能解决这些受欺负的现象，只要能让孩子得到老师的重视。小学阶段，一个学生如果长期被老师表扬的话，他在同龄人之间是会有威信的，较不容易受到欺凌。所以有时讨好老师，虽是无奈之举，可也是必须之事。欺凌现象严重，安抚好孩子情绪，转班！转学！一定、一定要用”正常的方式“来表达您对您孩子的爱，别信什么”打是亲骂是爱“”我虽然这么说你但我都是为了你好“，人都是注重感受的，您给您孩子带来成吨负能量，您说得再在理，他也不会认的。希望您对这条足够重视，稍有不慎，您的孩子可能就会因这一条而被毁掉。当然，和言传身教那条相呼应的是，你们夫妻有正常的人际交流，您的孩子才会有正常的人际关系。你们夫妻对邻里不闻不问，或是虚情假意，两面三刀，你们的孩子长成啥样也不须我多说。骄傲与虚荣。好了，现在你大概得到了一个积极进取，成绩优异的孩子，受到老师的表扬，同学的羡慕，邻里的称赞。然后你就要面对一个问题，小孩子，容易飘飘然。而您的孩子很可能并不会在您面前表现出来，但是这种心理是存在的。这种时候就需要你们自己去引导了。我在这方面实在没什么经验，只能靠猜测。告诉他任何人都有自己的优点，鼓励他不仅仅是去交往成绩优异的朋友，有些同学虽然成绩差一点但是仍有闪光之处。告诉他楼下买菜的张大妈虽然自己不识字，但是总是帮助大家；告诉他街角修鞋的李鞋匠虽然是个跛子，但是一直在资助贫寒的上不起学的学生。告诉他你的成绩只是一方面，切不可因此丢了谦卑和善良。告诉他谁都有自己会的和不会的东西，别为自己不会而悲伤，也不要为自己会而过度骄傲。欣赏别人。反省自己。大概就是这样吧，这已经奠定了基础，接下来您的孩子大概自己都会走了。我自己离结婚生子还太远了，写了这么多真是切身体会到培养一个孩子是多么不容易。需要极大的智慧，和精力。当然，如果是我自己的孩子，我希望我能给他创造的条件，让他足够有选择的权利。我会详细告诉他学习好的利弊，学习不好的利弊，然后让他自己选择。只要不后悔。这也是我的父母，自我记事以来教给我的，最重要的一条。如果题主还有什么不明白的，可以再补充。个人观点，仅供参考。|1、初三，重点班，农村的孩子站一下，哗哗哗一半；高三，全市顶尖的48人一个班，农村的孩子站一下，加我也就八个人；如果去的的清北浙大复旦之类，这个比例还会使劲儿缩小；公平这玩意儿从来只给强者！从小萦绕耳边的一句话就是：学习是唯一的出路！至理名言！2、高一，地点日照一中，初级班信息竞赛培训：省队队员扒拉扒拉讲着，使劲儿打起精神还是昏昏欲睡。第一排身高只有我一半的小孩扒拉扒拉对答如流……我明白了，从小到大优秀惯了的我也不过是井底一只青蛙而已！高二，华北电力，清北学堂培训：有个老师叫吴佳俊，继马家姐妹后闹得沸沸扬扬的学神事件主角。还看了NOI国家队队长去加拿大参赛的总结和感想。我明白了，有些差距是从小就落下的。我初中刚学会上Q的时候，人家可能已经可以熟练地使用pascal,C,C++了。高三，教室，清华高材，班主任得意门生：一个人对高考、学习以及人生的理解竟然可以那么深刻透彻，处处浸透着哲学的味道。（网上还可以查到，孙振宇的学习方法和思想）我明白了，差距两个字怎么写。也明白，束缚你的不是出身，而是有没有一双往上看的眼。学习就是让你有一双看得见天空的眼睛！3、倪一宁：《你们真的不明白》写这篇日志是为一张图片和一条微博以及一段对话：一条是我的高中同学文科状元的，他拍了考试前教室的照片，并加了一句：本年度中国新生代考神们挤挤一堂准备考试。另一条是他的直系学姐八月长安的，她说：大二时有天晚上听到一个同学打电话。我们院的学生大多是一路“优秀”上来的，然而再优秀，有排名的地方就有倒数。经过一年级的不信命，很多人渐渐学会了认怂，然而我能听出电话另一边父母的困惑。多年经验告诉他们自家孩子但凡努力了就能拿第一。同学只是疲惫地重复，你们不明白，你们真的不明白。至于对话，是我和浙江省出来的一个竞赛大神的。他跟我说起高中准备竞赛时的艰辛，提起一堆书名，他说到其中一本时，我随口插了一句：“嗯，我知道，我爸编的。”当天晚上大神坚持要请我吃饭，并且在明知我嗜辣的情况下坚持给我点了三份甜点，报复之心一览无余。吃饭途中他问我，你爸爸的工作，给你带来的最大影响是什么？我当然可以理解这样的疑惑，爸爸自己搞了那么多年物理竞赛，却几乎以强硬的姿态，把我推上了学文的道路，在应该学奥数做鸡兔同笼问题的年纪，我被关在书房里，一个人汗涔涔地练颜体。我很仔细地想了想，认真地回答他，最大的影响或许是，他比别的家长更明白，天赋，究竟是什么样的东西。和生来的不公想比，社会的那些不平事，根本算不了什么。就像有的人周一吃鸡公煲周二吃麻辣烫周三吃水煮鱼皮肤仍然光洁，有的人哪怕一天一个苹果都拯救不了痘痘一样，就像同样是致远班的学生有人打DOTA的过程中解出了一道数分，有人每天在图书馆窝到十点仍然要面对不及格的试卷一样，没有人知道为什么，哪有为什么。来交大以后我发现，跟大一大二的学生最容易找的共同话题就是高考——包括高三甚至整个高中岁月。这并不一定意味着他们的高中时光多么嶙峋，但至少从侧面说明，高考——直到此刻都还笼罩着他们的人生，或者说，它作为前十八九年的主旋律，没法一时切换，只能反反复复地单曲循环。就像我许多的同学都转发类似于“原班人马回高三”的状态，当然我能理解同学深情云云，但私下里总觉得，他们是希望回到高三，那种得心应手的状态，那种解出一道题就能获得满足感的状态，那种盲目地相信“熬过高三什么都会好的”状态，那种以为世界真的可以凭借一张卷子创造的状态，那种因为面前只有一条路而走得格外笃定的状态，那种做错了不过擦掉考砸了不过重来的状态，那种大学永远也没有办法给你的状态。大学的可恶之处或许在于，它看似给你提供了种种可能，各色社团各类选修通识，但事实上又有一套评价体系限制着你的选择。或许更可恶之处在于，我们都变得实际而精明起来，知道结识什么样的人脉可以把未来的天堑变通途，也知道选什么样的课老师给分很水什么样的社团加入后可以有更多的资源，于是我们活得如履薄冰生怕翘掉的哪一节课会给未来抹上污点也生怕得罪的哪一个人会让日子变得寸步难行。——但其实你可以比你想象中更自由。只是自由从来也需要代价，你斟酌再三，还是选择了看起来最便捷的那条路。在这个看似被光棍节渲染的礼拜，底下暗潮汹涌的仍然是期中考试，一定会有学霸失落，当然也会有人奋起，但是有排名的地方就一定有倒数，总有一天，也会有人承认了自己的无能无力。所以有时候隐隐有些庆幸，我比他们更早地接受了某些既定的无能无力，譬如高三月考数学及格次数屈指可数，譬如每次订正时都忘了刘宏怎么讲的，譬如每天早上都得急急忙忙地请求援助，在那些对着一堆怪力乱神的图画和一群魁魅魍魉的数字发呆时，分针从我皮肤上趟过去，刻下的四个字叫：无能为力。就像爸爸比其他的家长更早地明白，有些东西，是努力也弥补不了的。有的学生做实验一遍就过，有的做到十二月里额头满是细密的汗，所以他在很多家长恨铁不成钢的电话里轻轻叹了口气：“不要怪他。”何韵诗有一首歌叫《少年维特》，当中有一句触目惊心：即使你早知，明天非更好。当一些分数给予优等生们的光环褪去后，他们也不得不承认，成功在他们中间也仍然是个小概率事件，大多数人都得面对平凡的甚至平庸的一生。但这并不意味着我们所做的都是无用功，随着年纪和阅历的增长，我们已经意识到”功夫不负有心人“是句混账话。功夫常常是会负有心人的，功夫负不负有心人本该没有那么重要，“有心’的价值是不能用负与不负来衡量的。莫言在写作之初大概也没指望能拿诺贝尔，打算起手不凡写出鸿篇巨著来的人，大概永远都不会完成第一章节。换而言之，悦人不如悦己，不如别把成功当做责任，没有人要求你，你也不必那样要求自己，他们不明白，你肯定明白。4、你心中最向往的学校你往往考不上你心中最喜欢的工作你往往得不到你真正喜欢想要的没有一样是可以轻易得到的这就是努力的理由■谢邀。曾经有过一位家长找我，希望我帮助她使得她的孩子不要再玩游戏，能够把心思放在好好学习上面。我以为这和大多数遇到的求助一样，一个非学习型家庭要求出一个学习型的孩子，我就问这位妈妈：“你为什么需要你的孩子好好学习。”按照剧情发展，妈妈应该告诉我学习的重要性，但是这一次，我被打脸了。这个妈妈是这么讲的：“如果孩子现在不好好学习，以后他会孤独的。”这位妈妈和我讲了她的感悟，她自己的学习成绩不好，她有一个学习成绩很好的姐姐。她是个体经营户，虽然有不少朋友，但是都是很浅层的交往，这也是她读过很多书之后才意识到的，她因为抑郁症而开始读书，才发现曾经的自己很幼稚，原来还有这么多不知道的东西，随着阅读，她的精神世界越来越丰富，但是周围没有可以交流的人，这时候她才意识，以前大家一起逛街，一起打麻将都是很浅的交往，这种交往一定要对方在身边才能体验到对方的存在，一旦几天不见，这个人会在大脑中消失。她的姐姐不一样，已经40岁了，还健身、旅游，她有时间去拓宽自己的精神，她周围有着很多懂很多的朋友，以前她意识不到，现在自我意识觉醒了，她不希望自己的孩子和自己一样，醒悟的这么迟，曾经总是被动接受，直到有一天自我意识觉醒的时候，才发现已经落后好多。这个问题下的很多回答，都是希望告诉孩子生活有多苦，如果简单一点说，是为了生存而读书。我以前也是这么干的，但是随着我们经济的发展，越来越没用了。现在很多孩子，大脑中是没有因为贫穷而痛苦这个概念的，他们没有饿过肚子，没有为了赚钱而被迫“吃屎”，所以，为了生存而学习，他们理解不了。当我们的身体匮乏因为社会的发展而被逐步满足，我们需要满足下一个任务了，我们精神的匮乏：孤独。如果现在不好好学习，你现在以及将来，都会孤独，孤独并不可怕，可怕的是你在孤独面前，无能为力。读书是为了进入更好的平台，拥有更多的选择权，选择权越多，就能拥有更多的自由支配时间与金钱。一个有钱人愤怒了，他可以去玩拳击，他可以去旅游，他可以不和让自己愤怒的人玩，但如果你是贫穷的，你就没有那么多选择，学拳击的钱要用来买房子，去旅游的时间要用来工作，换工作代价太大。好好学习，可以让你不那么孤独，可以让你不为了克服孤独，去委屈求全。
■夏虫不可语冰。所以孩子永远不会真正的明白，学业有多重要。如果你试图和有些答案一样，给孩子讲故事……那作用约等于0。为什么那么肯定？因为大部分会问这个问题的父母，你们孩子会不会听你们的故事，你们会不知道？你们小时候愿意听长者讲故事吗？古语有云，不到长城非好汉，不撞南墙不回头。所以，结论很明确。引导孩子向学的核心就两点：1.让他体验下上长城，知道什么是克服困难以后的成就感。2.让他体验下撞南墙，然后给他一粒后悔药。只要体验得到位，并且你家娃脑子没啥问题，那么他就会开始向学了。