作文|语文成绩好的孩子，多半具备这5个特征，班主任：家长要尽早培养中小学

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语文，是所有学科里最特殊的一门。
【作文|语文成绩好的孩子，多半具备这5个特征，班主任：家长要尽早培养】《义务教育语文课程标准》中对语文的学科性质做出了明确的界定：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。 ”
说到底，语文既是一种日常交流的工具，也是一种文化的传承，想要学好语文不容易，但也不至于完全学不懂。
这也就意味着语文成绩好的孩子，可以轻易与其他同学拉开一段距离！
我儿子的班主任就是一个语文老师，她从一年级刚入学时就提醒我们：语文成绩好的孩子，多半具备这5个特征，家长一定要尽早培养。
一、喜爱阅读《义务教育语文课程标准》中有这样的一条要求：

“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”

部编版语文教材的总主编温儒敏教授也说过：语文的功能，不光是提高读写能力，最基本的是培养读书的习惯。
而且虽然“部编版”语文课本中的课文相较“人教版”的数量减少了，但却增加了“口语交际”“和大人一起读”以及“读书吧”等朗读、课外阅读的部分，实际上是更重视课外阅读和口语交际了！
课本上不可能收录所有的知识，所以喜爱阅读的孩子在阅读积累量上一定是优于不爱阅读的孩子的，而且这种优势是会随着时间越来越明显的。
家长想要培养孩子的阅读习惯，可以选择一些著名的儿童文学作家的经典作品，并且抓住小三年级之前的关键期。
二、自律性高语文学习不是一天两天就能看到成绩的，它注重的是日复一日的坚持，正因为如此，语文成绩好的孩子一般都比较自律能将阅读、练笔等“枯燥”的事情坚持下去。
而且也只有自律性高的孩子，才能坚持日复一日的积累，将语文学好。
给家长们推荐一套《怎样培养孩子的关键社会能力》，（包括自律能力、积极性、交往能力、情绪能力、自尊心、亲社会行为六大关键社会能力）这套书是0-6岁儿童家长阅读的家教读物。
这套书用图文并茂的方式，将儿童社会性发展的基本特点讲解清楚，并给出如何培养孩子社会能力的方法和建议。
三、理解能力强语文虽然是文科，很看重知识积累，但同时语文学习也很考验孩子的理解能力，也就是逻辑思维能力。
尤其是一些名著节选、文言古文等内容，阅读时不光要看表面的语意，还要考虑历史、文化等多方面的背景，找出隐藏的多种含义。