财经类院校新文科怎么建( 二 ) 日前

教学改革是新文科建设的主方向
在南审，有这样一门《会计学》，上线中国大学MOOC（慕课）才13周，就有近4万人选课。课程被江苏省教育厅高教处遴选为报送教育部课程思政的10个典型案例之一。一门高深难懂的专业课为何如此受“青睐”？
“比起一张纸的导学案或讲学稿，慕课、网络直播、QQ群答疑互动相结合的教学方式更讨我喜欢。 ”南审2019级计算机科学与技术（计算机审计方向）学生顾佳俊告诉采访人员，《会计学》不仅在教学方式上有突破，更在教学内容上有所创新， “老师以当下财经热点案例为切口，将诚实、守信、爱国等思政元素融进课堂，用最通俗的语言讲授枯燥难懂的专业知识，我们听得懂，也爱听。 ”
除了第一课堂，南审还十分注重实践教学。自2016级审计专业硕士实践开始，南京审计大学通过“集中统一安排”的方式，在研究生入学后的第二学期，实施为期6个月的实践教育，与一线实务审计工作者一起工作，一起生活。 “通过与审计机关深度合作，可以将审计实践教育嵌入审计硕士培养环节全过程。 ”南京审计大学政府审计学院党总支书记祝遵宏介绍，在实习中，所有同学均能至少完整参与1个项目，其中约13%的同学完整参与了3个项目。
“高校立身之本在于立德树人。新文科建设需要以社会主义核心价值观为引领，用马克思主义理论和方法分析解决当今中国社会面临的各种问题，要以培养‘全面发展的人’为核心，建构以德为先、全面发展的当代大学生素质体系。以此为目标，要大力强化德育教育，促进学科专业交叉融合、融入最新科学技术，培养担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人。 ”南京审计大学党委书记晏维龙如是说。（采访人员郑晋鸣本报通讯员徐晓阳）