东西儿童教育娃究竟要不要学编程？别急，报班前先看看这篇！

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上周末，静寂了很久的大学同学群突然热闹起来。原因是好几位同学的孩子正在参加软件编程能力CSP考试，接下来不久还有一轮NOIP信奥赛，据说很多都是学校给直接报名了。计算机编程正是我们当年一起学习的专业，所以越聊越火热，很多平时难得发言，很nerdy的男同学也纷纷冒泡儿～
其实可以明显感觉到，就像当年“非典”推动了电子商务的高速发展一样，今年的新冠，正在全世界范围内悄悄地为人工智能、机器人等高新技术按下了“快进键” 。
比如美国这边的快递机器人，之前都是小范围试用，今年受形势所迫，迅速投入量产，现在常在我们家附近穿街过巷：

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除此之外，辅助诊疗、智能消毒、体温检测、防控播报等等的各种机器人技术也在全世界迅速发展。
另外，大家肯定也感觉到了，国际关系的紧张，也让我们加速了科技研发的进程，就像硬核的华为任总所说，有足够的人才储备，有强大的技术，才是真的强大！
那么话说回来，应对这个趋势变化，孩子现在该做些什么？该学些什么？
今天的文章标题已经告诉你了——编程是个必备技能。因为无论是要实现、还是使用这些技术，都离不开编程。
这也是今年编程类竞赛特别火热的原因，我也一直被大家催着给推荐编程类的课程。
先交个底啊，我和团队伙伴花了近半年时间，对市面上最热的几个编程课做了深度的体验和评测，下周就来交作业！
在交作业前，我想把以前写过的一篇文章再次翻出来分享给大家。
我的观点是，无论孩子学什么，家长不求全懂，但一些本质的东西是要先了解清楚的，学习目的是什么？它培养了孩子什么能力？编程思维究竟是一种什么思维？对孩子有什么帮助？
把这些搞清楚，你才能为孩子选择合适的学习资源，也容易在过程中判断孩子的学习效果。
不过现在少儿编程的广告特别多，有些搞得花里胡哨，吹得言过其实，反而会让一些对这个专业不太熟悉的家长更加迷糊。
所以下面我会先抛开信奥赛、抛开升学加分、抛开未来刚需这些，就纯粹地从编程的本质，编程思维对孩子的帮助上，和大家好好掰一掰。
别的不敢说，作为一位本硕七年计算机专业，世界五百强公司里写过代码，带过软件团队，教育公号里最会写程序， IT行业里最会写教育文章的麻麻，我想这个话题我还是能从专业的角度给出一些见解的。
EASTWEST
首先我得说明一点，学编程不等于一定要当码农。我大学同学毕业后头5年大多都还在IT行业，在写程序，不过10年后都七七八八地“跨界”去了，我就是其中之一。编程中积累的经验和能力让我们在其他行业也游走得尚好，因为它不光是一项技能，更是培养一种思维，一种思考问题的角度。
一位搞艺术的朋友曾跟我说过，学了画画之后看待世界的视角和之前是不一样的，往往会更注意一个东西的细节、质感，喜欢变换看事物的角度，试图去寻找它“透视”在不同平面上的样子。
每一个新领域都能给我们带来新的知识，装载着这些新知识的我们自然也会获得新的思维，新的能力，新的看待世界的角度。学编程也如此。
编程的本质是什么？用一句话来解释，编程就是和电脑对话，用电脑听得懂的语言，告诉它我想让它做的事。
这跟和人说话有什么不同呢？
比方说我想喝水，可以跟逃逃说“Hey逃逃，帮我倒杯水！”
同样的一句话如果要让电脑明白该怎么讲？我得先告诉它什么是“杯子”、什么是“水”、什么是“倒” ，然后再告诉它怎么去倒，比如先左转75度，往前走两米，左臂下放50度…