浙江新闻客户端|快评慢谈丨用音乐滋养留守儿童心灵
新华社报道 , 在湖南省祁东县启航学校有一个留守儿童合唱团 , 最近这个合唱团登上了国家大剧院舞台 , 演唱的歌曲感染了大众 。 据介绍 , 这所学校四面青山连绵 , 有留守儿童1361人 , 占学生总数近9成 。 学校专门挑选孤僻、叛逆或家庭特别困难的孩子组成合唱团 , 教会他们唱歌 。
对留守儿童来说 , 学校能有个合唱团真挺难得 。 从七八岁开始 , 父母外出务工 , 笔者就成为留守儿童 , 学校开设的主要课程除了语文就是数学 , 音乐课则可有可无 。 这是挺无奈的现实 。 一方面 , 贫困地区师资缺乏 , 没有专业的音乐教师;另一方面 , 贫困地区很多人觉得学音乐没有实际用处 。 可很多年过去 , 学校老师教会的课本知识大多遗忘 , 但课间教会我们唱的《我的祖国》却深深烙在心中 。
学校组织合唱团看似无用 , 实有大用 。 这不仅能让孩子接触到音乐 , 多学会一门技能 , 更重要的是音乐具有强大的沟通力量和抚慰作用 。 留守儿童大多比较孤单 , 缺乏关爱 , 心灵脆弱 , 不愿主动与人沟通交流 。 可音乐能让孩子们受到感染 , 容易叩开他们的心扉 , 让他们拥有更多与他人及世界交流的方式 。 音乐表演也能增强孩子们的自信心 。
今年是脱贫攻坚的决胜之年 。 在打赢脱贫攻坚战的过程中 , 随着经济发展 , 贫困地区的教育条件得到巨大改善 , 校舍翻新 , 越来越多的大学毕业生加入教师队伍 , 计算机、投影仪等教学设施也配备齐全 。 有些学校像启航学校一样 , 在让孩子们吃得好住得好的同时 , 也想方设法让他们多上一些音乐课、美术课 , 这些学科能够滋养他们的心灵、丰富他们的人生 。
可从报道来看 , 启航学校办成一个合唱团很不容易 。 学校聘请了来自大学的专业指导老师 , 而这位老师到启航学校单程就要花近5个小时 。 一天排练结束 , 回家已是午夜 , 而老师分文不取 。 这虽然让我们看到了学校和老师对学生的一片爱心 , 精神可嘉 , 但也感受到师资的极度缺乏 。 可以想象 , 有不少学校也会面临类似的困难 。
【浙江新闻客户端|快评慢谈丨用音乐滋养留守儿童心灵】要想让更多留守儿童享受音乐 , 整个社会都有责任 , 而不单是学校的事 。 比如 , 要改善师资 , 就得有关部门先调整教师的评价体系 , 让音乐老师有地位和获得感;要多安排音乐课程 , 就得学校发挥考试分数的指挥棒作用 , 让学生学音乐也能得高分;要改善音乐教学的硬件条件 , 需要企业和公益组织积极参与 。 只有社会各界发挥合力共同努力 , 才能让更多留守儿童拥有更加美好的春天 。
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