追剧小能手|半亩塘丨兰州市安宁区万里小学( 二 )

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教师侯鹰
用爱点亮那盏心灯
有一种爱，无关血缘，却绵延长久；有一种爱，不一定会流光溢彩，却能润物细无声。教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂呼叫另一个灵魂。要实现真正意义的教育，爱几乎是独一的气力。
那时，我刚从师范毕业，接手三年级一个班的教授教养工作。第一次登上讲台自我介绍后，开始了我职业生涯的第一次点名。当我发现名单上有一个我不熟悉的名字时，我故作镇定，继承往下点。名点完了，我问大家：“有没有谁的名字还没有点到呢？”这时一只怯生生的小手举了起来：“老师，您还没有点我的名字。 ”“哦，你叫什么名字？”“我叫李长沇。 ”我会心一笑，记住了这个名字，也记住了他。
以后每次上课，总能看到他和别人高高把手举起，可真正让他回答题目时，他却总出状况。我总会找个合适的理由让他体面地坐下。几回下来，我跟他有了一次暗里的谈话：
“是不会吗？”
他点点头，接着说：“我学习成绩差，同学们都取笑我，假如我上课再不回答题目，同学们会更笑话我的。 ”
于是，我跟他有了一个商定：“以后，有把握的时候举右手；没把握的时候举左手。回去好好预习功课，机会是给有预备的人的。 ”
一次，我看他举起了右手，就叫他回答了题目。没想到他的回答准确而又流利。同学们感到惊奇的同时，又向他投去了赞赏的目光。我也不失时机地表扬了他。以后的日子里，那只布满自信的右手频频在课堂上举起。
获得成功是每一名学生的权利，匡助学生获得成功是每一个老师的义务。苏霍姆林斯基说过：“把学习上取得成功的快乐带给儿童，在儿童心理激起自豪和自尊，这是教育的第一信条。 ”以后的他学习更当真了。十三年后他顺利从财经学院毕业，又读了MBA 。
我真庆幸，没有对一个孩子过早地下结论，有时宽容引起的道德震荡比惩罚更强烈。我们爱学生，更重要的是爱的方式。
三尺讲台是教师的舞台，教师最高的价值是目睹孩子的成长与成就。这里不仅仅是知识的传授，更有心灵的灌溉。教师最大的幸福是收成学生的真情。这种真情融合着理解、感谢感动、关心、感恩。
一个周末，李长沇打电话来说看望我，那天正好是我的生日。他不仅给我带来了一盒甘旨的大蛋糕，还跟我热心地聊起了当年班里的几个同学的情况，并给我带来了一封信，那是他们那届我最喜欢的班长葸晓玲拖他转交给我的，我拆开了信：
敬爱的侯老师：
您好！一切都还好吗？
我们已经有二十年没见面了。不知道您是否还像当年那样精神奕奕？在教授教养岗位上您对待工作仍是那么一丝不苟吗？
还记的当年那个毛毛躁躁的小丫头吗？粗心大意的我经常会被您严肃的批评。但恰是您严格的教育才使我改正了缺点，熟悉了自我，争取了更大的提高，荣幸的当上了班长，和您有了浓厚的师生情……
信我没有读完，心情十分忐忑。我当年最喜欢最看重的小班长还能想着我我当然兴奋了，可是这封信并不是她写的。我把李长沇叫到跟前，让他坐到我眼前的椅子上。首先对他的良苦用心我表示了感谢，然后告诉他：“我知道这封信是你写的。由于教你的时候，你就搞不清“的”“地”“得”的用法。今天老师再给你讲一遍，好吗？”他不好意思地点点头。我很兴奋又给他当了一回语文老师。临走前，他告诉我，葸晓玲一定会和我联系的。我对他笑了笑，实在面对一个当年调皮捣蛋，这么多年却心怀感恩，对我念念不忘的学生，我已经满足了。