半月谈|我们需要理解全职太太，更需要理解张桂梅这样的真师者我们需要理解“全职太太”

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我们需要理解“全职太太” ，更需要理解张桂梅这样的真师者
【半月谈|我们需要理解全职太太，更需要理解张桂梅这样的真师者】半月谈评论员字强
近日，张桂梅校长在一档电视访谈节目中直言反对当全职太太，引发社会热议。节目透露，一位学生毕业后回到华坪女子高中，打算给母校捐一笔钱，张桂梅校长得知这名学生做起全职太太，便直接轰人。她在节目中说， “女人要对自己狠一些，不要指望别人养着。 ”而据媒体报道，曾经当全职太太的那位学生后来考上了贵州某小学特岗教师，她本人最新回应称“张老师话丑理正，她是从我们的立场去说的” 。这位学生的改变，或许能给张桂梅校长带去安慰，也给社会形成“自强者胜”的示范。
“女人可不可以当全职太太” ，这个话题本就众说纷纭，没有唯一答案，各方讨论的语境、出发点、逻辑不同，结论自然不同。我们要努力尝试理解和包容每一种看似反常实则合乎情理、不违背道德和法律的价值观，尊重每一位女性自由追求美好生活的权利。对于那些甘当全职太太的女性，我们应该充分尊重和理解她们的自由选择。更何况，在急速流动、女性就业不易、社会保障和服务体系有待完善的中国社会，许多女性退守家庭是一种无奈的选择，她们用个人发展的有所牺牲换来了家庭的稳固和社会的和谐，她们的付出和投入理应得到家庭成员和社会充满温情的尊重。对于那些通过个体奋斗赢得家庭事业双丰收的女性，我们更应不吝赞扬。张桂梅校长“反对当全职太太” ，是以师者身份，向学生和社会传递“独立、自强、奋斗”的正向价值观，了解张桂梅校长“拿命办学”艰辛历程的人自然能读懂她这番言论的深意，理解她对学生严苛要求的良苦用心，而对张桂梅事迹缺乏了解尤其是对贫困山区女性教育问题缺乏深刻认知的人，容易站在抽象化、概念化、标签化的层面，对其言论“断章取义” ，予以大而化之或简单狭隘的批驳。
了解偏远山区女性教育之困的人应该知道，不少农村女性因受教育程度较低，难逃早早嫁为人妇、守在家里的命运，张桂梅毕生所追求的事业就是通过创办女子高中打破这种现实魔咒，让麻雀飞出大山变成凤凰，让山里的女孩在外面的世界发光出彩。正是基于这样的朴素情感和强烈愿望，她亮出了反对学生毕业后当全职太太的鲜明观点。
在教育行业，相信任何一位称职的老师，都会教导学生独立自主、自立自强、努力奋斗，承担更多社会责任，只不过张桂梅以更加直白的话语，教育自己的女学生不要以“当全职太太”的方式“走人生捷径”“依附他人”“丧失自我”“甘于平庸” 。在有的人看来，她的认知评判或许存在一定局限，教育方式或许显得偏激和粗放，但自有其存在的土壤，况且从华坪女子高中近些年来不断取得的优异成绩、大批涌现的优秀人才来看，张桂梅的教育模式具有现实功效。
相比当前教育界一定程度存在着的“不敢教”“不会教”导致学生价值观混乱问题，张桂梅的“话丑理正”恰恰更让人放心。她向社会传递一种无比坚定的信念，那就是“幸福都是奋斗出来的” 。这本来就是一个人民教师该有的正统价值观。我们的社会有这样的老师，难道不值得庆幸吗？
“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。 ”
这是华坪女子高中学子每周必宣誓的一段誓词。读懂这则誓词，也就读懂了张桂梅反对当全职太太的“自强”教育观。