教室|开学后、头一次月考，无论成绩的好坏，建议看看这篇文章( 三 ) 教室

为了人性化管理，年级也规定了在早中晚放学的时候，允许大家在离开教室的时候，大声喧哗、发泄，免得把大家憋出病来。放学的时候允许在楼内说话，是因为这个时间段几乎所有学生都要离开教室，教室里没有学生学习。结果呢？很多学生养成了一个不好的习惯，只要下楼梯就形成了说话的条件反射，在课间上厕所下楼梯的时候，在上体育课、信息科下楼梯的时候，也肆无忌惮地说话，弄得整个楼内十分嘈杂。不要忘了，课间的时候还有很多同学在教室内学习，你忍心大声喧哗去影响他们的学习吗？耽误别的人时间就是图财害命，难道你要做这样的歹人吗？
我希望所有的学生要牢牢记住入楼静、入室静和入室学的要求，一直到高三毕业。
三、要激活自己学习的内驱力，不要做勤奋的“稻草人” 。
学习的内驱力对大家来说至关重要。有句俗话说得好：驴不喝水犟摁不下头。如果自己没有学习的目标，单靠老师的耳提面命，靠家长的苦口婆心，并不会奏效。
在哲学中有内因和外因的提法。关于内因和外因的辩证关系是：内因是事物发展的根据，是第一位的原因，是事物存在的基础；外因是事物发展的外部条件，是第二位的原因。它能加速或延缓事物发展的进程。外因必须通过内因而起作用。外因对事物的发展有重大影响，有时能引起事物性质的变化。但不管外因的作用有多大，都必须通过内因才能起作用。
如果把外因和内因用在学习上解释的话，内驱力也就是自己想学习的内在动力是内因，老师的思想教育则属于外因。如果一个学生学习的动力不强，就算是再好的思想教育也是对牛弹琴。
我希望所有的学生不要像稻草人一样，没有思想，没有方向，得过且过，混天撩日，虚度光阴，要想办法激活自己的学习内驱力，笨鸟先飞寻生机，不用扬鞭自奋蹄。
一代伟人毛泽东曾经在诗词中写道：多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。
这句话的意思是多少事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动。
对大家来说，不要觉得距离2023年的高考还有很长的时间，其实光阴似箭，转瞬即逝，在你“明日复明日”的蹉跎中，三年的时光就会像流水一样从你的眼皮子底下溜走了，等你回望高中三年的时候，两手空空，悔之晚矣。为了避免出现三年后的悔恨，努力请从今日始。
我希望全体高一同学，能够以此总结表彰会为契机，作为新的起点，发奋努力，做更好的自己。