中国网|中学生的职业生涯规划教育( 二 ) 班主任可以根据这些能力的分类

（三）在实践体验中增强对自我的认识
班主任要提供各种机会锻炼学生的能力，让学生在实践体验中发掘潜能，提升能力，增强自信，进一步提高对自我的认识。
【中国网|中学生的职业生涯规划教育】班主任要引导学生利用假期等时间参加各种各样的志愿者活动、职业体验、兼职、访谈等体验各式各样的职业，提高自己的职业能力和综合素质等；可以邀请一些在各行业中有精彩职业故事的家长来为学生讲述自己的职业生涯故事，请他们把自己的经历和经验告诉学生，给学生提供一个全方位的、近距离的接触，给学生以榜样的力量；给学生介绍各行业的发展、社会对人才的要求，帮助学生了解社会需求变化，找到进入职业人生的方式；在班级管理中要给更多的学生提供实践机会，锻炼学生组织协调能力、合作意识和合作能力等，给学生提供更广阔的发展空间。（作者：内蒙古牙克石市第一中学校长郭义民）