河南大学|“我儿子错哪了”，3600÷9＝400被打叉，宝爸愤怒质问却惨遭打脸教师

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\">【河南大学|“我儿子错哪了”，3600÷9＝400被打叉，宝爸愤怒质问却惨遭打脸】“我儿子错哪了” ， 3600÷9＝400被打叉，宝爸愤怒质问却惨遭打脸

多数爸爸妈妈们感慨孩子上学后的题目越来越难了，不论是遣词造句的语文作业，还是长篇的英语写作，或是数学应用题，都需要一定的逻辑思维和语言基础。
有些作业对于刚刚接触相关知识的孩子来说，实在有些难度，而爸爸妈妈们作为他们在家里的老师，辅导作业也真是费尽心思，用心良苦。还没有发放参考答案的作业试卷，他们用手机在网络上一题一题的翻找答案，给孩子解答，一旦解答错误总会遭受到孩子的质疑，一定程度上降低了父母在孩子心目中的威信。
幼儿园和小学一年级时的基础作业题还算可以，剪纸手绘的手工作业还算能够驾驭。随着孩子步入较高的年级，作业题目也难度也随之增长，不再是简单直接的思维模式就能够解答的，更需要细心耐心以及对题目的理解掌握。
刘爸爸辅导就读三年级的儿子的数学题时，就遇到了类似的情况。乐器销售商用3600元采购了9把小提琴，问销售定价多少元合适？儿子对合适的概念一知半解，只得向爸爸求助，刘爸爸看完题目， 3600÷9＝400 ，非常从容自信的告诉孩子，选400元。
谁知第二天儿子哭丧着脸，跟爸爸说作业完成得太差被老师批评了。刚好第二天要参加孩子家长会，家长会结束后刘爸爸拿着卷子到办公室和数学老师探讨孩子的课业学习问题，直指标准答案的死板。
刘爸爸指着3600÷9＝400被打叉的题目，愤怒质问道：\"我儿子错哪了？\" ，数学老师却不慌不忙的说这是销售商需要赚取利润，以成本价出售，零利润，不符合实际。刘爸爸惨遭打脸，却不得不心服口服，确实是自己思虑不周了，连忙向老师道歉。
越来越多的题目与以往不同，不是简单直接的问题形式，而是在题面上下足了功夫，需要充分调动孩子的逻辑思维能力，题面解读非常重要，多做这些类型的题目对孩子而言大有裨益。
这类题目对孩子而言有何好处？1、引导他们多角度思考
步入较高年级阶段，孩子的作业不再是简单直接的思维求解，而是需要多角度，全方位的思考，有些题目结合了多个章节的知识点，不但需要孩子对知识掌握全面扎实，还需要融会贯通，多角度思考。
2、锻炼逻辑思维能力
不少出题人，在出题时在题面中加入了逻辑关联词，更需要孩子们在解题时充分提升自己的逻辑思维能力，全方面多角度的思考。
将对题目的理解和自己所吸收掌握的知识相结合，提升自己的解题速度与解答题目的正确率。