光明网|卓越的生命之花需要用美育浇灌( 二 ) 我们的教育亟须改革和完善

美育是面向人人的教育。人的生命如同一粒种子，梦想有一天开出美丽的花朵，结出丰硕的果实，实现自身生命的完整，这个自我实现的过程即是“成为其所是” 。
《中国教育现代化2035》中的“面向人人”“全面发展”“因材施教”等教育理念体现了文明社会教育应然的追求。 “面向人人”意味着教育要像阳光一样照到每一个角落，无一遗漏，机会平等；“全面发展” ，意味着使每个青少年得到德智体美劳的全面发展；而“因材施教”则意味着教育在保证每个人“全面发展”的基础上，关注到每一个人的兴趣、特质与潜能，并给予不同的教育方式和足够的发展空间，使其特质和潜能获得充分地发展，使人走向自我发现、自我欣赏与自我实现的道路。
【光明网|卓越的生命之花需要用美育浇灌】生命的卓越体现在：一方面，作为一种社会存在做到了守德；另一方面，人的自我潜质得到了充分的实现。我们憧憬着中国现代化教育的明天，相信青少年将不负韶华，不负祖国的期待：他们心灵充盈、知识丰富、体魄健康；他们的特质得到充分发展，所创造的物质财富和精神财富强大了国家、利益了人类、成就了自己；他们不慕荣华，追求有意义的生活；他们因不受低级趣味的诱惑，而拥有丰富高贵的精神世界。他们因实现了生命的卓越，个人的幸福与社会的幸福合而为一。他们被世界所爱，也会将爱奉献给世界。
《光明日报》（ 2020年10月06日 06版）
责编：李莹莹