川教之声|因语文而绽放，罗羿：生命( 三 ) 《说文解字》言“新

那一刻，我终于明白：语文课堂如此优美。语文之美，美在灵动的秀丽，它在一派婉约的诗词中崭露笑脸，如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；语文之美，美在气势的雄壮，如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”；语文之美，更美在它既见证了历史，又升华了历史， “俱往矣，千古风流人物，还看今朝” 。
在不断的思考中，我逐步提炼出了自己散文式教学风格——“形散神聚，虚往实归” ，意为教无定法而心中应有法，让学生在未知中获得满满的收获。
我认为：做语文教师最大的快乐在于通过课堂上教师的引领，让学生透过字里行间去感受中华文化的语言美，受到良好的熏陶，习得相应的技能，使孩子们能说会道，会听能写。这，是语文教师神圣的责任与使命。

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“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 ”回望自己的语文教学之路，我感慨万千：匆匆过去那些年，让我充实而快乐；回忆当年那些事，我坦然而骄傲；想想身边那些人，我充满了感恩与祝福。
一路走来，虽步履艰辛，却无比踏实。生活，因语文而精彩；生命，因语文而绽放。前方，鲜花盛开，芳香迷人；远方，风景无限，催人奋进。
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来源|《四川教育》（理论）
图片|乐山师范附属小学
编辑|陈敬
责编|黄月
审核|白纲