跳高的鱼|成绩一般的学生跟学霸之间的差距除了智商因素只差这几个习惯

在学习这个题目上，尽管我们会看到有人表示对“学霸”无感，但是相信谁也不会拒绝自己或者自己的孩子成为学霸。 #你和学霸的差距#

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在我上学的那会儿我记得有一次看动画片机器猫的时候，似乎演的是康夫（那时候还不叫大雄）背书背不外，然后机器猫（叮当）似乎就给他搞了个“食品复印” ，吃掉之后就什么也都记住了。
当时我就想假如真有这种技术就太好了，由于“吃”这事儿我仍是挺擅长的……
这个世界上有太多的事情可以尝试走一些捷径，或者是通过一些技巧提高效率什么的，但是在学习上抛开“天赋”这个不可控力之外，我相信大多数人都应该会承认这事儿没有什么捷径可以走。

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但是大家都在同一个屋檐下，都是同样的老师，都是同样的功课，为什么有的成绩就非常优秀，而有的就学习起来很难题呢？
关于这个题目有太多的解释了，详细到每一个学生身上原因可能会各有不同，但是如果说那些成绩不好、不够好的学生们有什么共性的话，我以为主要就是我今天要说的几点。
这几点假如学生能够做到，那么他的成绩就会稳步晋升，而假如你留意这些事情比较早，即早早就开始注重这几点，那么极可能给自己来个华丽回身——终成学霸！

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但是假如你已经是高年级的学生了，也不必担心，不要觉得这些事情太繁琐无法吹糠见米进步成绩，甚至还会觉得与其浪费时间做这些不如多做几道题去……相信我，只要你能够留意这几点你的成绩进步的速度绝对会比你多刷几道题更快。
而最枢纽的却是通过这样的学习，你会获得受益一生的学习能力！
关于预习的题目不管你是多大的人，我想只要我们肯去关注就会发现这个学习环节过去的老师会讲，现在的老师也在讲，而未来我们相信老师们仍是会讲……
无论你是预习下节课的内容，仍是预习整个一学期的内容，又或者是你是那种“超前学”的，只要你去做了就会体会到由于做了这件事情而收成到的效率晋升以及自信心的晋升。

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“预习”可以说是整个学习的“出发点” 。
我们不是常说“不要赢在起跑线上”吗？
假如你都不去预习，除非天赋了得，否则你可能都不在“起跑线”上，那就更谈不上“输”了。
预习这事儿可以实事求是，不必拘泥，学习能力更强的可以多预习预习，好比在这个即将结束的暑假，有许多学生他们已经把下个学期甚至是下个学年（甚至更多）的一些课程都自学完了。开学之后的学习对他们来说相当于直接就进入了“查漏补缺”的阶段了。

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而假如学习能力不够，那么也别太着急，由于这种情况你预习的太多可能反而等到开学后的效果还真的没那么大——可能健忘的会比较多。
这种情况可以重点当真预习一下前面的几课内容，然后剩下的时间用来温习之前的不足就好。
而假期里没有预习的也不要紧，你只要做到每节课之前能当真预习了也可以！
而关于预习，我这里第一个建议：尽可能把自己当成“老师”这个角色来预习，即你在预习的时候要去想如何把这些题目给“学生们”讲清楚，学生们会有什么样的迷惑、会有什么提问……