工业机器人|幸福吗？，做自动化的你( 二 ) ：做自动化的你

因为，人生并无坦途，回顾自己的一生，对于这些耕耘产业数十年的人来说，觉得幸福也是一种发自内心的感受。
为产业解决问题，是幸福的
就像肖维荣博士所说“马儿少吃草，马儿还得跑得好”—这个话通俗易懂的表明了自动化人的使命，为客户提供高效的应用解决方案，让机器更低的材料、能源、时间、人工消耗，而产出高品质的产品，无论在离散的制造业，还是在流程工业，这都是必须的。
作为自动化领域典型的解决方案代表，贝加莱在所聚焦的领域有非常丰富的产业案例积累，从一台印刷机、风力发电机组到一个工厂的柔性产线规划。

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在产业数十年发展中，机器人与离散自动化业务都致力于为产业用户提供解决方案，机器人在汽车、电子、包装等领域的产线中扮演着核心集成的作用，而贝加莱的控制在各个领域都是有着丰富的应用，包括包装、印刷、塑料、新能源、电子制造业等众多产业。在中国的机器人领域， ABB的机器人各个业务创造着一个个传奇，所有这些都是由本地业务单元的团队与客户共同规划、设计、安装测试，在现场每个日夜一起熬过来的。那种艰苦，就像当年的“考大学”一样，但是，成功也同样喜悦的。

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如果你问一个工程师最开心的时刻是什么？他们会告诉你“当问题搞定的时候”、“机器高速运转的时候”、“客户满意的竖起大拇指”的时候，这是一群有理想、有抱负的人，他们在闷热的工厂调试机器、寒冷的山巅调试风力发电机组、辗转在走向客户现场的路上。
培养人才，也是幸福的
在ABB机器人与离散自动化，包括机器人以及代表离散自动化的贝加莱，都是长期致力于人才培养的，贝加莱自1997年在西工大建立第一个实验室，并于2002年成立“学界联盟”、已经培养人才达到11000以上，而机器人部门同样培养多达50000多人。对于肖维荣博士而言，作为贝加莱自漕宝路103号的办公室到今天中国团队的成长，深刻感受到人才培养的重要性，在内部积极推动“EC-工程宿营”计划、学徒制的带徒弟机制，大学的合作，都是专注于人的培养、人的持续培养。
自动化专业的人才培养，校企合作是必然，因为这是一个典型的“工程”专业，它必须以产业需求为导向，校企融合，各自发挥自身的优势，就像李少远教授所说“基础的理论在过去的数十年里都是没有变化的，就像1948年维纳《控制论》到今天仍然架构没有变化” ，因此“打下坚实的基础至关重要” ，但是，自动化专业的学习也要紧密结合产业需求，结合横向科技的发展，才能真正“学以致用” ，为产业解决急迫的工程问题，提升制造业的运营效率。

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对于自动化学会同样如此，作为一个重点学科，自动化为国家重大工程项目作出基础性的关键任务。自动化学会目前就延伸出智能制造、港口、智慧教育、智慧医疗等众多的二级学会。据张楠博士介绍，在2020年，整个产业的需求达到750万，而缺口达到300万，这个产业仍然有大量的人才需求，而这种人才培养，学会、大学、企业之间的这种竞赛合作，能够为产业带来人才培养的贡献。通过竞赛，也能够为人才进入各种行业催化剂，这种多方位的人才培养，对于从事自动化工作也是幸福的。
许多年来， ABB机器人、贝加莱都有着悠久的与自动化学会、自动化教指委、大学的合作经历，并且不断的通过良性互动来共同为学界的人才培养、师资、实验室建设等规划，推进先进、实用技术进入课堂，并未学生提供实习、竞赛等机会。