树袋宝宝|树袋宝宝告诉你，宝宝“玩具学”理论是什么宝宝玩玩具玩具的世界其实很纯粹有了宝

宝宝玩玩具

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玩具的世界其实很纯粹有了宝宝，家里自然就会开始有玩具存在。玩具是宝宝成长中不会缺少的东西，可以复杂到机器人、模型，也可以纯粹到一张纸，一朵花......宝宝会在玩玩具的过程里学习，同时也享受着自己的快乐，有着一套属于自己的“玩具学”理论。那么，对于宝宝来说，玩具学内容到底有哪些呢？孩子一出门看见玩具就要买,不论家里有多少类似的,可要是买回来， ,孩子却又变得不是很上心。往往就玩了一小会儿，等到热度已过，就丢到了一边，之后就没有再碰过了。
玩具学理论：玩具并非单纯图一乐

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虽说玩耍是孩子的天性，但我相信家长们给孩子买那么多玩具，也不只是为了让他消磨时间吧，当然也希望锻炼孩子的思维和动手能力，最好还能让他们从中学到一些事物运作的原理。这让我想起《他乡的童年》采访印度时，其中一位叫阿尔温德·库布塔的玩具大师。他对于玩具的研究和使用，给人的启发还是挺大的。上世纪70年代，身为工程师的他，发现很多家庭贫穷的孩子没有玩具可玩，便运用自己的知识和技能，从废品堆中寻找材料，制作成玩具。其中比较典型的是他利用胶卷筒、吸管、自行车轮胎制成的简易打气筒，运用了吸气阀、输送阀的相关的工程知识。库布塔表示，他做玩具是想让孩子们来打破、拆开它，这样才能学到更深层次的知识。
在玩耍中学习，效果其实很好哦！
现在都倡导“玩中学” ，让孩子们在玩耍的过程中，主动愉快地学习知识，而玩具就是这样一个重要的媒介。所谓的“玩具学”理论也就是从中而诞生的如何让孩子开心的同时，也有所收获。下面我们来看看具体内容吧。
玩具不需要太多
【树袋宝宝|树袋宝宝告诉你，宝宝“玩具学”理论是什么】有些父母一看到好吃的、好玩的，就买回家，孩子只要提出要买什么的要求，总是不忍心拒绝。因为只有看到孩子吃好、玩好，他们心中就会油然生出一种成就感和幸福感。还有些父母，因为平时工作忙，没有时间陪伴孩子，总感觉对不住孩子，就想做点什么来补偿孩子，以弥补自己内心的愧疚感。于是，隔三差五地就给孩子买玩具，以至于家里的玩具都堆成了山。还有些父母，深切认同“会玩的孩子更聪明”这句话。给孩子买很多益智玩具，希望玩具能充当教具，让孩子在玩的过程中轻松学到更多的东西。

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1.但实际上，玩具并不需要那么多
玩具太多，不仅影响孩子的专注力，还会进一步阻碍孩子深入探索。说得严重点，会阻碍孩子变聪明。因为小孩子的选择能力和控制能力不够成熟，玩具一旦过多，就会像猴子摘玉米一样，这个玩具摸一下，那个玩具玩一下，很难静下心来研究一个玩具了。反而，玩具少，孩子才会动脑筋，想尽办法要玩出更多的花样来，小脑袋瓜也会越玩越聪明。除此之外，也会让孩子对手上的玩具就有更强的控制感，而伴随控制感的加强而来的，就是自信和幸福感。
2.也不是越高级就越好
阻碍孩子深入探索，很多家长培育孩子心切，在孩子很小的时候就买了一些高难度玩具，如积木玩具、乐高式的场景积木，完全超出了孩子的认知发展水平。当孩子总是有太多选择，或者无法驾驭时，就产生了挫败感和无力感，自然对眼前的玩具失去了兴趣，没有了探索欲。