抓住教育契机，让孩子进入正循环，这样孩子才能自发主动地学习( 二 ) _母婴亲子

其实也很简单，就是父母要放手，让孩子独立承担自己的责任。只有放手了，孩子才能会独立地承担责任，对自己的行为负责，也才不会需要父母的监督管教。
但是，如何放手呢？
我们不能说由原来的全面管教，一下子变得全都不管了，这种从一个极端走入另一个极端的做法非常不可取。我们需要做的是逐渐地放手，让孩子一步步地拿回自己的自由。
在这里，我们有3个原则要遵循：
1、由小到大
先从小事开始跳出负循环。比如说，父母可以先不要管孩子刷牙、洗脸、洗澡之类的小事，也可以对孩子的一些学习行为拆分，比如说孩子的作业，原来是一直监督，现在开始由一道题到一科作业，再到整个作业，逐渐对孩子放手。跟孩子说：你大了，这些事你自己决定。让孩子感受到父母的变化，有个适应过程。
而一旦孩子自己比较负责，做得比较好之后，就给予孩子积极的肯定表扬，让孩子感受到自己的进步。

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2、必要的辅助，教会孩子独立的技能
很多时候，并不是孩子不能独立，而是父母一直没有教给孩子独立所需要的技能。
比如说孩子写作业，那孩子要提高效率就必须对时间有一个清醒的认识，不然他怎么知道自己快慢呢？但是很多父母认识不到这一点，从来没有教孩子认识时间，然后就只会嫌弃孩子作业拖拉磨叽。孩子没这能力，不拖拉墨迹才怪呢？
3、耐心
耐心虽然不需要父母干什么，但是很多父母却做不到。尤其是那些特别关心孩子学习的父母，越关心就越是没有耐性。一旦失去了耐心，父母就忍不住又要控制孩子，于是就又陷入了负循环了。
所以，父母要想跳出负循环，最重要的其实还是耐心。只要除了管教孩子，你该做的都做了，那你耐心等待就可以了。
总结
优秀父母与普通父母的区别就在于父母能否一开始抓住契机，让孩子进入正循环。
进入正循环的孩子，不用父母管，孩子自己就会上进，变得越来越优秀。相反，那些不懂教育的父母，使得孩子陷入了负循环，自己倒是付出了很多，但是付出越多，孩子的反抗越严重。