小儿健康|沃思君-同样是孩子犯错,聪明父母和普通父母的差距到底有多大? |

1 放手让孩子“试错”
在传统的教育观念里，出错就意味着失败，我们不允许自己轻易失败，也不允许孩子犯错。
可是，犯错误是每一个成长中的孩子的必然经历，聪明的家长应该懂得如何利用“错误”去教育和帮助孩子。
周末出门的时候，我看到一对母女在亲子活动区一起搭着积木。女孩三四岁的年纪，正摸索着想把一块大积木放到最上面。
孩子的妈妈看着不对劲，连忙夺过孩子手里的积木，说道：“你这样搭是错的，积木会塌掉的。 ”
说着她拿起一块小积木放在了正确位置，女孩看着撇撇嘴，没说话。
过了一会儿，女孩又拿着一块大积木想往上堆，孩子妈妈再一次拦下：“这样不对，大的积木不能放上面。 ”
在妈妈几次的“帮助”下，积木很快搭建成功，但女孩一脸茫然，她可能到最后也没能理解为什么大积木不能放在上面。
其实，小孩子搭错积木的后果只是重新再搭一遍，为什么父母就不能放手让孩子自己去试错呢？当他们自己尝试过之后，就会牢牢记住：大块的积木堆在上面容易塌掉。以后也就不会轻易再将大积木堆在上面了。
?很多事情皆是如此，家长们应该看重的，并不是孩子有没有犯错，而是孩子可以从这次犯错从学到什么，这样以后再遇见这样的事情，就会主动避免此类错误的发生。

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我们从小不被允许犯错，如今也不允许自己的孩子犯错，所以“这样不可以”“那样做不行”成了我们的口头禅。
我们恨不得把自己所有的人生经验全部都传授给孩子，让他们日后的人生一帆风顺，永远不会犯错。
这样做看似可以帮助孩子，仿佛让孩子站在巨人的肩膀上，待在一个安全的空间里成长。但是，这也剥夺了孩子探索的机会，将他们禁锢在了牢笼里，僵化了思维。很多孩子也许知道了“不能这么做” ，但他们却不知道“为什么不能这么做” 。
进化心理学家哈瑟尔顿和列托曾说：
“人类是以不断犯错的方式来适应世界的，不允许孩子试错，意味着在谋杀孩子的生命力。 ”
如果父母因为担心孩子犯错，就剥夺一切孩子尝试的机会，那孩子如何才能真正成长呢？

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?美国教育心理学体系的创始人桑代克曾提出：
孩子的学习成长是一个在错误中不断探索的过程。试错是每一个成长中孩子必然的经历，孩子会在错误中积累经验，学会规避错误。
复旦大学副教授沈奕斐说过：
“孩子的成长是螺旋性的，要自己不断去试错，才会知道前进。 ”
没有犯错的经验，孩子就没有成长和进步。

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2
“利用”孩子的内疚感
让孩子自我改正
美国心理学者戴维.麦克米伦和詹姆斯.奥斯汀曾经对一些大孩子做过这样的一项心理学实验。
他们召集了一些孩子说要对他们进行考试，并且安排了一个已经考过的孩子进入课室，给其他孩子透露答案。随后，实验人员在给这些孩子发卷时，问他们有没有提前得知答案。有些孩子没有撒谎说“有” ，有些孩子撒谎了说“没有” 。
到测试结束后，实验人员说：“测试结束，你们可以离开，但如果你们有空，能否帮忙为一些试卷评分？”结果，没撒谎的孩子只多付出了2分钟，那些撒谎的孩子竟然多付出了63分钟。这说明，内疚的孩子有弥补的心理倾向。