海底探探|中学分管教授教养副校长评比市级骨干教师事迹材料，也适合一线教师

个人基本情况（略）
自参加工作以来，王老师勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和全校师生的一致认可。
王老师曾多次被县委、县政府评为优秀教师，进步前辈工作者，被县教育局评为“骨干教师” ，连续多年被学校评为“优秀教师” ，所写多篇论文在省级以上刊物发表，曾在市级课堂教学大赛中荣获一等奖。

本文插图
在工作中，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水，描绘着无悔的年华，诠释着奉献的精神。
一、投身课改，成果凸起。
作为一名青年教师。他深知“教授教养是一门永无止境的艺术” ，为了不断地追求这门无止境的艺术，他迈出了不息的步伐。多年的教授教养实践中，他刻苦钻研课堂教学艺术，广泛地阅读教育教授教养杂志、教授教养专著。为了求得鲜活的教授教养经验，不仅拜同校的教师为师，还积极争取外出学习的机会。只要有学习的机会他决不放过。
恰是凭着这样一种勤奋好学的精神，他的教授教养水平有了很大的进步，并形成了深受学生欢迎的教学特点——生动活泼、重点凸起、注重积累、培养迁移。

本文插图
教授教养中他果断摒弃那种“教师一言堂，学生努目望”的一潭死水般的课堂气氛，注重激发学生爱好，积极营造有利于互相探讨，自主学习的氛围，极大地活跃了课堂气氛，为加强师生交流、生生交流提供了有利条件。学生们反映，在王老师的课堂上，学生听课再也不是一种被动的应付，而是成了一种主动介入的享受。
在教授教养实践过程中，他总结的“抓两头、带中间、一遍清”的教学方法，收到了很好的教学效果。即适当的放慢教学进度，讲授新知识时力求深而透，匡助学生建立完整的知识体系，同时在习题练习时保证质量，因人而宜，力求少而精，凸起能力培养，进步了学生的学习爱好，又使他们走出了茫茫题海。实践证明，这一教学方法是成功的。近年来，他所带的学科测试成绩一直名列全县第一名。

本文插图
二、关爱学生，无私奉献。
“没有爱就没有教育” ，这是他从事教育工作的座右铭。他对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，用自己的一言一行影响学生，感染学生，他常常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，假如你们碰到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。 ”学生们以为他是一个值得信赖的好老师，所以下课后他的身边围满了学生，针对学生的各种题目，他老是热情而又耐心解答，因此学生们都说：“某老师既是一个教授教养经验丰富的教师，又是关系融洽的好朋友。 ”
【海底探探|中学分管教授教养副校长评比市级骨干教师事迹材料，也适合一线教师】在他的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，爱好广泛的好习惯。是啊，在学生们心中，王老师是他们的良师和益友。

本文插图
三、老实待人，为人师表。
无论作为教师、党员仍是管理者，他都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。