初高中英语薛老师|认真听课就一定好吗?其实,有时会适得其反
虽然这听起来不合常理 , 但却是实实在在普遍存在多现象 。 当然 , 这只是针对部分学生——基础薄弱的学生 。 对于英语这门课来说 , 成绩在70分以下的学生 , 尤其是50分以下的学生 , 上英语课无异于在听天书 , 老师讲的每一个知识 , 眼神里除了茫然还是茫然 , 请问这样的课听下去还有什么意义?
文章图片 初高中英语薛老师|认真听课就一定好吗?其实,有时会适得其反。其实 , 很多在校老师只在乎学生上课是否认真听讲 , 而不考虑学生上课效率是否高效 。 当然 , 对于成绩好的学生来说 , 上课是否认真听讲与上课效率是正相关的 , 即上课越认真 , 上课效率也就越高 。 但是 , 对于成绩较差的学生来说 , 上课是否认真听讲与上课效率并没有半毛钱关系 , 有时甚至会适得其反 。 主要是因为基础太薄弱 , 想听也听不懂 , 老师也不会为了这些学生而把上课节奏调慢 。 因此 , 英语基础差的学生 , 上课是非常痛苦的 , 简直是一种煎熬 。 他们想要提高英语成绩那真是难上加难 , 完全靠自学 , 不现实 。 因此 , 他们通常会求助于课外辅导老师 。
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文章图片 初高中英语薛老师|认真听课就一定好吗?其实,有时会适得其反。其实 , 很多在校老师只在乎学生上课是否认真听讲 , 而不考虑学生上课效率是否高效 。 当然 , 对于成绩好的学生来说 , 上课是否认真听讲与上课效率是正相关的 , 即上课越认真 , 上课效率也就越高 。 但是 , 对于成绩较差的学生来说 , 上课是否认真听讲与上课效率并没有半毛钱关系 , 有时甚至会适得其反 。 主要是因为基础太薄弱 , 想听也听不懂 , 老师也不会为了这些学生而把上课节奏调慢 。 因此 , 英语基础差的学生 , 上课是非常痛苦的 , 简直是一种煎熬 。 他们想要提高英语成绩那真是难上加难 , 完全靠自学 , 不现实 。 因此 , 他们通常会求助于课外辅导老师 。
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