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数字经济看后劲系列二：
新玩家入局新业态激发产业升级突破新动能

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编者按：2020年上半年，尽管受到新冠肺炎疫情的冲击，中国经济在一系列政策作用下，走出了先降后升、稳步复苏的曲线。其中，以线上消费、在线办公、在线教育、远程医疗等为代表的数字经济新业态、新模式，为对冲行业压力、带动经济服务、支撑稳定就业发挥了不可忽视的作用。步入2020的下半场，数字经济的“后劲”在哪？近日，人民网采访人员采访了近50家企业和机构的相关负责人， 23日起推出系列稿件，从行业实例观全局、看未来，寻找中国经济高质量发展的动能转换密码。
“作为老师，把课上好是本职工作，帮助武汉的兄弟院校上课也是义不容辞的责任。 ”2月28日，清华大学电子系教授郑小平准备了一节特殊的在线课程，包括中国科学院武汉物理与数学研究所在内的多家院校近60位同学通过腾讯会议平台体验郑小平的王牌课程“超快光学” 。
这只是疫情之下，在线服务与数字平台发挥作用的一个缩影。
战“疫”期间，我国数字经济展现出了强大的活力和韧性，众多领域成为数字新技术的“试验场”、新模式的“练兵场”、新业态的“培育场” 。其中，在线教育、在线医疗、远程办公等线上服务迅速发展，一方面维持了经济社会稳定运转，另一方面也在对冲了疫情对消费、就业等领域的冲击。
近日，国家发改委联合多部门发布《关于支持新业态新模式健康发展激活消费市场带动扩大就业的意见》（下称《意见》），提出支持15种新业态新模式发展，为进一步打开新消费的市场空间提供政策加持。
人民网采访人员采访了解到，疫情加快了许多市场主体布局线上的步伐。许多受访企业表示，随着利好政策的推出，对下半年信心更强、劲头更足，将通过进一步完善线上服务、线上线下结合等方式，抢抓线上经济蓬勃发展的良好机遇。
战疫情倒逼新业态线上服务迎来猛增长

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清华大学电子系教授郑小平正在线上授课（受访者供图）
【在线教育|新玩家入局新业态激发产业升级突破新动能】来自黑龙江的华中科技大学物理学院本科生于淼告诉采访人员，疫情期间，他与30多位来自清华大学的研究生通过腾讯会议平台，共同上了一节郑小平老师的课。 “通过这种方式和老师、同学一起互动，是很特别的体验！”
由于疫情，全国各地学校延后开学时间，但“停课不停教、不停学” ，学校普遍采取线上教学为同学们上课。
【在线教育|新玩家入局新业态激发产业升级突破新动能】课外教育辅导机构亦不甘落后。采访人员了解到，疫情期间，如新东方、好未来等市场化教育机构纷纷加快线上布局，通过线上课程承接线下流量，对冲线下课程暂停的影响。有的平台甚至将线下课程全部转为在线课程，日观看量达到6千万人次。
“这场疫情让新东方的相关部署提前了两到三年。 ”新东方创始人、新东方教育科技集团董事长俞敏洪感慨道。据悉， 1月23日，新东方就决定将所有学校、子机构的地面教学全部转移到线上。为承接100多万学生、4万余名教师的教学需求，其云教室系统在一周内紧急扩容十倍，新增服务器2000多台。
统计显示，疫情期间有约1.2-1.4亿中小学生（占比约70%）应用了在线教育平台。 “新冠疫情让我国在线教育的拐点提前3-5年到来。 ”国家信息中心总经济师张新红对人民网采访人员表示。

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