米小圈上学记|知名儿童读物《米小圈上学记》被部分地区下架( 二 ) 米小圈上学记

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少儿读物是否为不良书籍的边界在哪？
成都巴德美际小学总校长蓝继红建议，教育部基础教育课程教材发展中心日前已经发布了中小学生阅读指导目录，是比较权威的参考。而具体来看，儿童读物一个很重要的标准是适龄，需要分阶段阅读不同类别童书。蓝继红呼吁，将读书的选择和乐趣更多地交还给孩子。
蓝继红：我觉得首先是尊重儿童世界，相信儿童世界有阳光，也有风雨，跟成年人的世界是一样的，只不过它带有更多的儿童性；第二是把选择书和评价书的权利还给孩子们，相信他们能明白哪些书能读，哪些书不能读，哪些书可以暂缓读，他们通过自己的选择就能实现。我不主张成人对儿童的图书过多的干涉和评价，这个好坏的标准自然在儿童的心里。或者我们觉得好的东西，未必对孩子们更好。

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这些疑问亟待解决你怎么看？
经过多方查询，也没有查到所谓的童书“黑名单”最初的源头在哪里，更不能确认这份所谓黑名单来自于官方。一些地方的执法机构，是不是把这份目前只能说是“网传”的名单直接拿来使用了呢？
当然，也决不能否认，当下个别儿童读物存在一些问题，比如美化自杀行为、涉黄等，这种问题别说儿童文学，就是给成年人看也不适宜。我们也再次向家长们推荐教育部发布的最新《中小学生阅读指导目录（2020年版）》，这些是经过慎重甄选的书单，值得信赖。
对美化自杀之类的内容当然要零容忍，那对于我们刚才说到的类似“起外号”“不想让同桌当班长”这样的话题呢？是不是也决不能让孩子看到？儿童世界有阳光，也有风雨。即便我们打造了一个一尘不染的书中世界，对生活在真实世界中的孩子来说就一定是好事吗？
另一个层面，类似“性”“死亡”这样的话题，是不是一定要和孩子物理隔绝呢？例如，孩子的人生一定会经历，甚至已经经历了关于生老病死的思考，如果我们能够用优秀的作品、科学的共情、恰当的表述，对孩子进行生命教育，是不是比强行阻止孩子接触这些他们人生必然经历的东西要好得多呢？
【来源】中央广电总台中国之声