新华社|5000余位校长教师线上线下共话数智时代教师专业发展路径由教育部学校规划建设发展中心指导的“

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新华社北京7月24日电（采访人员杨彤）由教育部学校规划建设发展中心指导的“数智时代教师专业发展”校长研讨会近日在京举办。本次会议采取线下+线上直播形式举行， 30位校长在主会场与线上5000位校长教师共探数智时代未来校长与教师专业发展路径。
此次研讨会发布了《“未来路线图”实验学校发展指南1.0》，该指南以数智时代学习者发展为中心，以校长与教师发展、课程和教学创新、学习场景重构、测量评价建设和学习生态融合五个方面作为实验方向，构建“核心变革层——重点突破层——外延拓展层”三级实验体系，建立高维时空的知识数据世界，勾勒未来学校发展新路径，为新的阶段未来学校的发展指明了新路径。
中国教育技术协会技术标准委员会专家皇晓琳说，教师对信息化产品的接受度空前提升，云教研、云教学、云协作、云培训等趋于常态，学习者和教育工作者应真正接受数字教育概念， “工具+内容+模式+数据”的组合式发展平台将为打造群体学习型组织，助力教师增质提效、专业发展提供创新模式。
【新华社|5000余位校长教师线上线下共话数智时代教师专业发展路径】北京师范大学教育学部教授、教育部哲学社会科学研究重大项目首席专家楚江亭表示，学校治理需要完善制度基础上的多元参与、协商共治。他建议，校长们应有顶层设计的办学理念与制度，带领教师“自下而上”进行课堂教学改革、课程整合、教师专业发展等，从而过渡到体制机制改革。