ZAKER生活|自己不成反害他人？建议惩治！！，网民震怒！！考生答题卡居然莫名被撕每年高考结束后

每年高考结束后，各地都会有一些奇闻异事被报道。诸如一些睡过头错过考试或奇葩作弊方式被捕等的新闻，因为在高考的大事件光环下，大家已经见怪不怪。但发生在河南平顶山的“考生答题卡被撕”事件却没有因为高考结束而热度冷却，反而在近几天舆论愈热。
据新华社报道， 2020年7月8日11时25分，高考文科综合/理科综合科目考试将要结束时，平顶山市一中考点一考生突然情绪失控，先后抓其右边、后边考生答题卡，造成两位考生答题卡损毁。考场两位监考教师及时制止，并稳定了考场秩序。

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本月9日河南平定山招生办通过官方微信发布通报，通报称：市一中考点按程序启用备用答题卡，按规定补足答题卡被损毁的两位考生耽误的考试时间，两位考生将损毁卡的内容誊写在新答题卡上。目前已将损毁其他考生答题卡的考生违规情况上报河南省招生办公室，将依规对该考生进行处理。
虽然官方通报来了，但是对该女生的具体处罚并没有加以公示，网民们的怒火依旧没有被熄灭。其实，在这件事最初被报道时，并非现在的全网声讨局面，铺天盖地的评论中不乏开脱之词。

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绝非“心态失衡”能开脱之责
这一定程度上是由于媒体在最早先对此事件的报道中，把报道重点放到了强调该女生“心态奔溃”上。这也就引导部分网友产生了“高考共情” ，生出了“题不会做，心理压力过大，不得已而为之的”解释之词。
这也没什么值得大惊小怪的，毕竟在众多的教育悲剧事件中，总有一部分公众会把主体责任归咎于“应试原罪” ，诸如先前的“高考后学生留2800字遗书”和很多弑母惨案的相关新闻，我们都不自觉去开脱主体责任，对现今教育模式大加批驳。教育之失确实存在，但个体责任又怎能躲在教育的大背景后，不加追罚呢？
这次撕答题卡事件的女生，其行为动机有一个“很好”的理由，那便是：不会做题心态崩溃。可我们却忽略了， “不会做题“对于大多数考生而言是常态。涉事女生的行事逻辑不应该仅强调其心态失衡，而应该把目光放在其“撕毁别人的答题卡”这个行为本身，因为在诸多媒体的报道中我们不难得知，女生并没有撕掉自己的答题卡，这说明其还有一丝残存的理智。

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可这样的理智，其实，是一种赤裸裸的“利己主义” 。反映出的是她因为自己做不好题而产生的报复性趋向。这种心理的诱导逻辑就是认为别人的成功是在侵犯自己的失败，唯有毁掉别人才能平衡自己的处境。
只是，她只顾发泄，浑然忘却了她身处严肃的高考考场。她的行为一来彻底毁了自己的人生，而来无法真正达到“毁了他人”的目的，因为高考会赋予每一位遵守考纪的人绝对的公平。作为该事件的涉事主体，该女生用意图摧毁自己的方式，造成了摧毁性的自伤。相信，这一年的高考，都会成为她人生的至暗时刻。
与家庭教育有密切关系
种种角度来看，该女生的行为绝不仅是心态不好的问题，更存在存心报复同学、伤害竞争对手、无视考级考纲等诸多问题。这种个人极端问题的往往与大的教育环境关系不大，相反，多半与家庭影响有关。
【ZAKER生活|自己不成反害他人？建议惩治！！，网民震怒！！考生答题卡居然莫名被撕】一方面，这种“自己不成反害别人“的思想其实恰恰反映的是，人格不够独立。试想，如果一个足够自立自强，拥有担当的学生怎么会把自己的考试失误甩锅于他人。而人格不独立的根本原因，就是没有以健康向上的方式确立好自己与周遭人群及个体间的关系。这才导致该女生把明明和他人无关的事情，莫名归咎于他人。