社会大爆点|新手带班，我可以从哪些地方了解学生情况？有4个途径，实用！

“知己知彼，方能百战不殆” 。
新手带班，像个二愣子可不行。你一个人面对40—50个鲜活独特的灵魂，假如不知道他们的好恶、脾性、家庭情况，告诉你，一不小心你就会碰一鼻子灰。
所以，新手带班，尤其是半途接班，我建议你，仍是在了解学生上下下功夫。
有老师也在专栏里留言里提到了这个题目， “我都没有见过学生，我可以从哪些途径去了解学生呢？”

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君山给你一些参考：
1、来一次电话家访。
还没见过学生就去家里实地走访，由于学生还没有“认老师”呢，这样会显得太唐突，你不好意思、家长也不好意思。而且，这个时候我们想要了解的东西并不多、也并没有什么可以嘱咐家长的，我们的主要目的是初步从家长口中了解一下家长对孩子学业的正视程度、家长的谈吐素养。
所以，我建议老师可以给每个家庭来一次电话家访。
电话家访的内容可以是（供参考）：
您好，请问是某某某的家长么？我是某某老师，是您孩子新学期的班主任。和您通这个电话，是想和您了解一下孩子的大致情况，您能具体先容一下么？（听家长先容）感谢您的先容，我已逐一记录下来，孩子的成长需要我们共同努力，让我们开学见！

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留意点1：这段话只是一个示范，告诉大家这个电话家访的三要素：
1、自我介绍；2、听家长先容；3、礼貌的结束。详细大家可以根据自己的实际情况，用更贴合当时情况的语言。好比有许多家长不会讲普通话，那么老师用方言进行沟通，就更能拉近和家长的间隔。
留意点2：老师在电话家访前，先做个深呼吸，平复情绪、酝酿台词；电话家访中，语速不能过快，快了会显得你紧张，让人觉你这个班主任太嫩。当然，你试过就知道，第一个第二个电话你会紧张，第三个电话开始，你绝对就已经驾轻就熟了！
同时记住一点：每一个家长接到新班主任的电话，都是怀着激动、紧张的心情的，他实在比你更紧张，相较而言，你是有备而战，更有心理上的上风。

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2、学会查学生档案。
学生档案分为电子档案和纸质学籍卡。
从这两份东西里，你能看到什么呢？
学生的春秋、身份信息、哪个民族、家庭成员、转升学经历等。
别以为这些东西没有用。
好比，学生的春秋情况，可以初步判断出，这个学生需不需要得到你的特别关注。君山就碰到过许多黑户学生，由于超生的原因，一直没有学籍、读不了书，甚至冒领自己亲戚的学籍读书，这种情况下，就有可能发生原本13岁就该读初中，现在到了15岁才上初一的情况。年级比同龄人大两岁，处事心智完全是不一样。这样的学生，班主任就需要特殊关注和引导，否则轻易出题目。再好比，家长成员的情况，可以让你了解到这个孩子是生活在一个什么样的家庭当中，是不是单亲家庭，是不是留守儿童；民族情况可以让你了解到，班级学生的民族构成，有些孩子对于民族身份仍是比较敏感的，你要照顾这些孩子的心理。所以，查看这两份档案是班主任带班前的必要作业，最好带上笔记本，好好研究记实一番。

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另外，再给老师们提供一个好的了解学生情况的线索。
由于公办学校的惯例题目，一般学生的题目，包括在校处分，基本不太会写进学生的档案，所以你看不到。但这些档案对于老师来讲真的太重要了，是了解学生行为习惯的最重要的内容。