木木妈咪育儿记|但是乱赞美，恐怕将会影响孩子的一生，赞美孩子是好事我们习惯于赞美的方式之一是''宝宝真聪

我们习惯于赞美的方式之一是''宝宝真聪明'' 。然而，这种赞美是不能被后天孩子的努力所改变，赞美总是这样进行的。这样时间一长，孩子们会害怕失败，不敢接受挑战。因为她觉得''我的智慧与生俱来，并因此而受到赞扬，那么我要做的就是避免挑战和任何让我看起来不聪明的事情。 ''

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·这是最关键的一个表扬标准。下次你不确定宝宝的表扬是否正确时，你不妨问自己这个问题。我宝宝的表扬内容是可控的和可变的吗？赞美一个孩子的''智力''比赞美她''努力工作和思考''以及其他后天可以提高的品质要好吗？

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【木木妈咪育儿记|但是乱赞美，恐怕将会影响孩子的一生，赞美孩子是好事】·使用描述性陈述来强调努力的标准。
·我们也习惯于用非常笼统的词语来赞美， ''多好的一幅画啊！''有了这样的表扬，孩子们不知道什么是表扬，所以他们不知道未来努力的方向。因此，我们可以说， ''我喜欢你画画时握笔的方式。这是标准的姿势。 ''这样，孩子就会知道''是我握笔的姿势受到了表扬，所以当我再次画画时，我需要保持这个姿势。 ''

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·这种方法也特别适合你希望你的孩子进步的领域。例如，小晴的孩子小玉总是依靠小晴的帮助去完成这个的拼图。一旦小玉自己完成了拼图，小晴会特别说， ''小玉很棒。小玉自己完成了拼图。小玉自己做的！''事实上，当小玉完成拼图时，我们可以赞美很多事情，比如''用我们的大脑前去思考了''和''集中注意力'' 。然而，小晴特别选择了这种品质来赞美她，而这个被赞美的地方将成为她未来继续努力的动力。
·不要赞美太容易完成的事情。
·有些父母不管遇到什么事情都会赞美，当孩子做一件特别普通的事情时，他会称赞:''哇，宝宝会拍手。太好了！宝宝吃了东西真好！'' 。这种高频率的表扬实际上冲淡了表扬的激励。

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·用一句很直白的话来说， ''孩子又不是傻'' ，他们心里有一个秤，知道通过努力工作他们能完成什么，以及他们能轻松完成什么。当我们称赞他们轻而易举完成的事情时，他们会想， ''是因为妈妈太笨了，不觉得简单吗？还是她认为我蠢到什么都不会做？''随着时间的推移，她会对你的赞美免疫，并觉得你实际上是''盲目的'' ，不理解的欣赏和赞美。
·不要对孩子们已经喜欢的东西给予过多的赞扬。
·从小，小晴妈妈就注意小玉的餐桌礼仪，让小玉明白吃饭是一种交际的行为。因此，小玉特别喜欢和小晴妈妈的朋友出去吃饭。小玉可以静静地坐着和小晴妈妈一起吃完一顿大餐到结束。开始的时候，小晴妈妈总是称赞小玉， ''小玉是个大孩子，可以和我们的大人坐在一起吃一顿大餐。 ''
·后来，小玉的认知老师知道了这一点，并特别提醒小晴妈妈，虽然一个两岁以下的孩子可以和大人安静吃饭，这确实是一个好行为，需要鼓励。然而，有必要掌握这一程度，并且过于频繁地表扬小孩子，这将使小孩子们怀疑他们这样做的动机。 ''我真的喜欢做这件事本身吗？还是我只是想被父母表扬？''结果，一些孩子会改变他们对这件事的看法，甚至不再喜欢它。
·避免与他人形成对比的表扬。

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