小璐妈妈育儿|“赞扬和责备”的关系，家长需要把握好，化解亲子沟通难题亲子之间需要沟通

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亲子之间需要沟通，但是很多家长在和孩子沟通的过程中方法不正确，没有正确使用好“赞扬和责备” ，最后就影响了彼此之间的关系。
前天我们吃完饭，孩子主动去洗碗。所以当天晚上孩子受到了家人们的一致鼓励，第二天孩子依然保持积极的情绪去洗碗。
可是这次孩子洗碗的时候不小心打碎了一个碗，孩子爸看到之后就立刻责怪孩子：“你不会洗还是不要洗了，成事不足败事有余。 ”
结果孩子的眼泪立刻就流出来了，哭得非常伤心。
很多家庭都会犯这样的错误，本来我们可以和孩子好好沟通的事情，但是家长错误的沟通方式，对孩子进行不正确的责罚和鼓励，对孩子的心理伤害很大。

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一、每个人都活在他人的评价里
对于孩子们来说，家长们的评价就是自己行为标准。当自己做了某件事，家长能够给予正面评价，甚至是鼓励的方式去回应孩子，孩子就会强化这个行为。
但是相反，如果家长使用负面的评价，去责备孩子，孩子们会感到一种挫败感，甚至会开始自我否定。
评价对我们很重要，大部分人都是通过评价来重新认识自己，在孩子的成长过程中，非常容易受到评价的影响，他们会因为不同的评价而改变自己的行为，受到最大影响的就是孩子们的情绪。
因此不管是正面的评价还是负面的评价，只有最合适孩子的，符合客观事实的评价才对孩子的成长有利。
二、合适的评价，促进孩子的成长
在大部分人的眼中，赞美孩子就一定能够帮助孩子成长，让孩子变得更积极，但我们忽略了一点，赞美也可能会使孩子变得傲娇起来，很多孩子就是受到过多的赞美而变得非常虚荣。
相同的道理，责备对于孩子来说不一定全是伤害，孩子们可以从责备中获得更多成长的空间，拥有更多前进的机会，同样也能够知道自己需要改进的地方，从而变得更优秀。
所以我们在评价孩子的时候不要保持“刻板”的标准，而是要根据实际情况讨论问题，孩子当时的表现是好就给予肯定，是坏就给予批评。
因此合适的评价才对孩子的成长有利，家长在评价孩子的过程中一定要保持好赞扬与责备之间的平衡，让孩子能够接受到更客观的评价。

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三、家长如何协调“赞扬与责备”
1、根据实际情况
赞扬和责备看起来是一对反应词，但实际上我们在对待孩子的评价上可以同时使用。只不过一切都要根据孩子的实际情况来做评价。
当孩子今天洗碗了，我们可以给予表扬，夸奖孩子主动做家务，但是同样给予责备，要叮嘱孩子做事要有始有终，把碗洗干净才算是真正完成任务。
孩子们就会接受到一个讯号——并不是我主动做事就会收到表扬，而是我要把事情做好才能够接受表扬。
因此家长一定要根据实际情况，看到孩子的具体行为给予评价。
2、注重过程
大部分家长在评价孩子的过程中只注重结果，孩子考试成绩出来了，成绩好就给予表扬，成绩不好就批评。

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实际上这种评价方式会使孩子开始自我否定，也许孩子在这个过程中已经用尽了自己的所有的力气，可是得到的却是负面的评价，最后变得更消极。
家长们在评价孩子的时候不要只看到结果，而是要更客观地看待孩子在完成这件事的整个过程。