孩子们|广州援疆工作队文化润疆，点燃疏附师生心中的祖国之爱

6月28号，谢秀珠和伙伴们依依不舍地离开了他们为之付出心血、热情和爱的疏附县。踏上了返回家乡的旅程。
在离开之前，她和明德小学的师生们完成了最后一件作品——镌刻着援疆老师和所有师生名字的石榴剪纸，剪纸上一双紧握的手让我们能深深感受到那种广州与疏附紧紧拥抱、心手相连的深厚情意。
谢秀珠是广东援疆支教老师，2020年4月从万里之遥的故乡，来到了疏附。她个子娇小，短发圆脸，颇有几分娃娃气。和明德小学的孩子们很快就打成了一片。别看她是语文老师，却把语文教成了发现中国美的灵魂课程。

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谢秀珠和孩子们在一起
谢秀珠是客家文化剪纸艺术的非遗传承人，不管是在广东家乡、在印尼支教还是到疏附援疆，她做的最多的就是将传统文化和客家文化融入剪纸艺术中。让孩子们从小就能感受到中华传统文化的魅力，“我刚从印尼回来不久，就看到学校援疆的通知，马上就报了名。我喜欢把剪纸艺术带到更多的地方，让更多的孩子了解、喜爱我们的传统文化。”谢秀珠到来时，正是广州援疆工作队深入推进文化润疆“红色筑基”工程，在疏附县各中小学做好“两个传承”（传承红色文化和中华优秀传统文化）的关键时刻。
广州援疆工作队在疏附县推进了“一校一特色”、“一生一特长”的中华优秀传统文化全覆盖工程，根据每一所学校、每一个班级、每一名学生的特点，指导受援学校建立各类社团和特色文化课堂，帮扶疏附县逐步打造特色学校，使中华优秀传统文化进入校园、渗透课堂，从学校到班级、从教师到学生，实现中华优秀传统文化全覆盖。
广州援疆工作队以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，充分发挥援疆教师作用，在疏附县各中小学校构建书法、国画、剪纸、合唱、葫芦丝、快板、舞蹈、经典诵读等十多个中华优秀传统文化课程体系，设置了300多个特色文化课堂，参与学生超过20000余名。

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孩子们在主题班会课上的剪纸作品
谢秀珠来到明德小学后，广州援疆工作队很快投入资金打造了“谢秀珠剪纸工作室”客家剪纸非物质文化遗产传习基地，创办了非遗传承剪纸特色班，为谢秀珠搭建起了放飞理想的广阔天空。
谢秀珠带了五年级和六年级两个班的语文。她的语文课总是比其他班的有灵气——因为有剪纸啊！谢秀珠会让剪纸说话。“百家姓”“二十四节气”“十二生肖”“青花艺术”等等中华优秀传统文化，都通过一张张精美巧妙的剪纸，展现在孩子们面前。这也引发了孩子们强烈的好奇心和求知欲。原来字不仅可以用笔写，还可以剪出来。他们发现，剪出来的字似乎比写的更好看、更有艺术气息。在剪的过程中，孩子们还可以享受思考与创造的乐趣。
最近，谢秀珠剪纸工作室再次惊艳众人。孩子们靠自己的智慧设计、合作剪出了《童心向党》《党的温暖像太阳》《党在我心中》等巨幅剪纸作品，一幅作品长达10米左右，每个孩子剪一个字或者一个插图。在作品中，金色的向日葵和火红的太阳围绕着童心向党的字样，稚嫩又热烈。这些包含着少年心中热爱的剪纸作品，让看过的每一个人都为之振奋，心生豪情。
谢老师要走了，孩子们都舍不得。因为学了剪纸，他们给老师的留言都特别艺术，古丽娜孜、开日麦和阿依古丽分别剪了她的名字“谢”“秀”“珠”，每个字用心形的花纹包裹着。阿依左合热则用几百个小小的“心”字组合成一句大大的“谢老师谢谢你”。
黄华平：挥洒江山如画
疏附县三中的援疆教师黄华平临走的时候，跟着他学国画的安尼瓦尔万分不舍：“老师，我才刚入门你就要走了，以后谁来教我国画呢？”黄华平摸摸安尼瓦尔的小脑袋说：“我走了还是一样可以做你的老师啊，我们有微信、有电话，你有啥问题都可以问我，我也可以随时和你视频指导，只要你努力，我相信你将来一定能如愿考上美术学院。”

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黄华平指导学生练习书法
黄华平是美术老师，擅长国画、书法和篆刻，所以在三中，他分别组织了三个社团。孩子们根据兴趣选择学习国画、篆刻和书法。
【 孩子们|广州援疆工作队文化润疆，点燃疏附师生心中的祖国之爱】“我刚来的时候，孩子们对于国画基本没有什么概念，我用了一个多月的时间完成了100多幅作品，有山水画、工笔画、还有一部分篆刻和书法，然后把这些作品布置成书画长廊，孩子们看到都惊奇的不得了，问我，老师，这些都是你画的吗？太美了。我告诉他们，是啊，这些都是老师画的，只要你们想学，我就可以教你们，你们以后也可以画出这么美的图画。”