巫小姐的信|才是对孩子最大的认可，家长对孩子的“天才梦”：承认孩子的普通( 二 ) 文章纯属原创

这很可能和孩子的真实情况迥异。
3、家长自身对''从娃娃抓起''教育的误解
''教育要从娃娃抓起'' 。
有人说这是一句坑人的话，但是在我看来这主要是因为家长的解读有误。

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这句话的意思是要重视对孩子的教育，这肯定是对的，但是并没有告诉家长要把孩子当''天才''一样地培养。
只是家长直接把这句话错误地解读成了''不能输在起跑线上，凡事都要最早最快地让孩子做好。 ''
这是因为家长急切心态造成的错误解读。
三、如何给予孩子健康合适的认可？
1、敢于主动和孩子沟通谈心
家长要正确地认可孩子，首先必须和孩子建立良好的沟通交流渠道。
家长不能完全不问过孩子的就随便对孩子乱下定论，胡乱报各种天才兴趣班，也不能不问过孩子的想法就要求孩子学习某个人，或者学习某样自己觉得是天才才干的事物。

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家长要和孩子安静下来，坐下来谈心，了解孩子的内心意愿和真实想法，更利于认可孩子，尊重孩子。
2、发掘孩子的一项潜能也许就足够了
家长不要做''天才梦'' ，是不是意味家长放弃对孩子的开发呢？
不是。
家长也要发掘孩子的潜能，发掘数量的多少其实视情况而定，一般来说家长能发掘出一项也就足够了。
孩子也可能因为自己的帮助发掘，凭借那一项潜能走得更为顺畅。
平日就要注意观察孩子的兴趣爱好和与常人不同的地方，也不要如此劳费身心，什么都要发掘，发掘出一项潜能也就是对自己很大的报答了。
3、坚信孩子的力量会用对地方
李白在离开长安后，奋笔疾书到：天生我材必有用。

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是的，孩子之所以没有得到认可，很可能是因为孩子的力量和优势没有用对地方，还没碰到孩子擅长的领域和适合孩子的机会。
家长不要着急，自己的孩子总有闪光点，就算不是天才，也会有自己独特的优势和魅力，家长要树立对孩子的自信，帮助孩子留意更多的展现自我的机会。
综上，家长对孩子的认识偏差来源于自身本能的''天才''反应以及对一些天才理论的误解。家长要对孩子展开沟通，善于发现孩子的长处和短处，给孩子一个正确的认可。

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结语
每个孩子都可能是某方面的天才，但不意味着每个孩子都可以成为天才。
父母要抛弃那些错误的，不切实际的幻想，想办法帮助孩子发挥出自己的优势。
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