真会玩|看完终于明白为什么一定要让孩子体验多个兴趣班！，王一博自曝童年经历但是终究还是给孩子报名了。街舞可不只

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但是终究还是给孩子报名了。
街舞可不只是王一博小时候上过的唯一兴趣班。
后来，他还学了吉他、素描、国画、蜡笔画、滑板……等等。
最关键的是，他特诚实地说，他的这些兴趣爱好，基本都是学几个星期就“再见”了， “学一段时间就再见，学一段时间就再见” 。

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这不就是传说中的“三分钟热度”吗？
然而，一个曾经那么轻易就放弃兴趣班、让人不省心的娃，后来却成为了同龄人中的佼佼者。
当前， 97年出生的王一博身上的标签有：职业舞者/歌手/演员/主持/职业赛车手/高级滑板玩家……也就是我们常说的斜杠青年。
那就回到我的老本行了。
很多家长都觉得孩子学东西“三分钟热度”是件坏事。可是，从王一博同学的这个经历，我倒是想专门聊一聊，允许孩子三分钟热度、给孩子体验很多个兴趣班的自由，究竟有什么好处？

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从心理学角度说，孩子学东西“三分钟热度”是有原因的。
美国儿童心理学家霍特通过观察研究发现，大多数孩子的学习其实都出于突然的热情和热心。
他们很少会按照学校给他们制定的那种缓慢、稳定的学习计划去学习。
他们更可能会对某个特别的兴趣保持一段时间，那个时间里，他们甚至可能如痴如醉，保持渴求的好奇心，去阅读，去画，去写，去讨论，去向你提问有关的问题，一天几个小时，接连好多天。
然后，他们可能突然失去兴趣。或者至少有那么一段时间，看起来完全没有兴趣了，转向完全不同的事情。
这个时候，不少家长很可能会给孩子来一个评判，说， “你看你，做什么都是三分钟热度！”
我们其实不需要如此武断地下结论。
一旦这样去给孩子下结论，很容易催眠孩子，打击孩子内在的对学习的直觉以及自信心。
事实上，在没有打扰的前提下（即不是大人不当干预导致孩子兴趣骤降），孩子之所以有这样的“三分钟热度”表现，只是因为他们对那个主题，已经获得了他们能够吸收的信息量，他们“吃饱了” ，所以需要换其他不同的角度去探索世界了。
仅此而已。所以，真的不必要对孩子更换兴趣爱好这件事去上纲上线。
记得我儿子3到5岁的时候，爱极了画画，几乎随时随地都在画。而且画得还挺不错。为此我给他屯了大批的画材、画册在家里。
可到了6岁，他却忽然很少再去拿起画笔了。
他干什么去了呢？他开始对科普书，对历史书，对人物传记感兴趣。他开始大量阅读，听故事。
我当时也觉得他把画画扔掉了可惜，但我忍住没去干预。只是在家里持续备着丰富的画画材料。
就这样又过了一阵子，我突然有一天发现，小伙子又开始拿起来画笔了——去画他心中的历史版图，去画他喜欢的历史人物，去设计他心中的三国鼎立的局势。
看着他笔下那些生动的历史人物，那些像模像样的不同朝代的历史版图，还配有他设计的故事情节和人物对话，心中真的是非常惊喜啊。
所以，当我们认为孩子三分钟热度的时候，事实真的如此吗？
也许真相是，孩子只不过换了一个面向去了解这个世界，或者可能只是把已经学到的知识，已经掌握的技能，去巩固得更加牢靠，去提升到另一个层次罢了。
也可以这么说，孩子们其实一直未曾放弃过学习。
只要我们在能力范围内，提供足够丰富的探索素材，足够丰富的社会实践经验，并且尊重孩子的个人意愿，那么孩子们一定会给我们惊喜。