物理|新高考按照“兴趣”选科？学姐踩过的这个“坑”，你一定要避免物理

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【物理|新高考按照“兴趣”选科？学姐踩过的这个“坑”，你一定要避免】亲戚家的一个女孩，今年参加高考，让我帮忙参谋一下高考报志愿的问题，孩子高考成绩540多分，选择的是化学+历史+政治组合。
看到这个成绩和组合，我有点犯愁了，虽然过了“特殊类型线”（相当于一本线），但是想上一本院校是很难的，除非选择和化学有关的专业，因为和化学有关的专业，一本属于理科中比较冷门的专业，选择物理+化学组合的学生不愿意选择，选择政治+历史+地理组合的学生不能选择，所以可以钻这个空子。
当我把我的想法跟孩子交流时，孩子坚决反对，因为她对化学已经“绝望”了，高三虽然一直补课，但是化学只能考三四十分，坚决不学化学了。
这个组合，选择化学完全没有意义，除非对于化学有兴趣或者化学成绩很好，当我问她时，她的答案另外“哭笑不得”：高一觉着化学实验挺有意思，就选了化学。到了高二就后悔了。
这就是新高考选科！新高考选科，本意是打破文理分科，让学生按照兴趣、爱好和特长选科，但是在实际操作中，按照“兴趣”选科，很可能就是一个“大坑” ，为什么这么说？
第一，学生的兴趣是什么？兴趣是最好的老师，按照兴趣选科，本来是没有问题的，但是在现在的教育体制下，学生真的知道自己的兴趣是什么呢？
绝大多数学生，不知道自己的兴趣是什么？有几个学生能做到对于物理原理、物理现象和物理规律、实验那么痴迷？又有多少学生对“二十四史”、《史记》如痴如醉？没有，基本上没有！
所以，学生的兴趣，其实都是来自很浅层次的因素，都体现在表面。
第二，学生的兴趣来自哪里？那么，学生所谓的“兴趣”来自哪里呢？主要的因素有两个：一个是分数，一个是老师。比如某一科，老师水平很高，或者老师非常幽默，甚至是老师长得帅、长得漂亮，学生都愿意学，于是感觉自己对这个学科有兴趣，结果选科后，发现自己的老师被换掉了，顿时没了兴趣；还有的学生，对学科的兴趣，其实来自于成绩“还行” ，这里不是很好，因为如果很好，也可以促使学生继续学习，但是“还行”是相对的，而且是脆弱的，一旦成绩“不太行”了，兴趣也就没有了。
所以，如果不是来自内心真正对于学科的渴望，对于知识的渴求，不要觉着自己就有兴趣了。
第三，新高考选科，最重要的考虑什么因素？所以，新高考选科，最重要的因素，不应该是兴趣，除非孩子是真有兴趣。那么，选科的主导因素应该是什么呢？其实，这和报考的因素一样，就是看你是“选学校”还是“选专业” 。
如果选学校，你就要选择自己最擅长的组合，能给你“赋分”最高的组合，注意，这里是赋分，而不是得分，因为有些科目，虽然你得分还不错，但是赋分不一定高，比如“3+3”模式下的物理、化学，因为学霸太多。如果不选物理，能考670分，能冲击一个很好的985大学，选择物理，只能考630分，你会不会为了大学，牺牲专业呢？
如果是选专业，那么就要坚定选择高校要求的选考科目，比如你打算学计算机、人工智能，那么就一定要选择物理，不管物理有多难，或者你愿意为了专业牺牲一些分数；如果是选择临床医学，最好选择物理+化学+生物组合，这个组合选择面是最广的，当然学习难度也是很大的，竞争压力也是最大的。