知识可以被传授，灵性能否被传授灵性这个概念

灵性这个概念太模糊了，讨论这个名词意义不大。估计题住说的是除了知识以外的能力，比如创造力，想象力，可以参考一些用户的优秀回答
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这个可能还是要看天分吧……
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个人对灵性的理解是发现内在的自我，与内在的自我连结，与潜意识对话，创造属于自己的美好和想要的生活。
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所谓的知识只是前人在自己的领域提炼出的符合一般情况下的常态性认识，，所谓的传授更多地是理，，知识只要用媒介来传播就可以，，至于后者么，，那就是有点神秘的色彩，，不过方法倒是可教，，，毕竟修行在个人。
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谢邀每个人都有不同方面的天赋是否被激发并不能责怪教育方式中国这么多儿童都是一个教育方式出来的那为什么仍旧有那么多顶尖的人才出来的确有被埋没的可原因也有很多种若是打游戏很有灵性如何让老师成为伯乐所以不仅是教育者个体本身也应有所觉悟当人喽因为所谓的“主流”使得很多孩子被遏制或是体现不出灵性可不是每一位家长每一位老师都是伯乐啊也没有那么多家长有时间和精力去各方尝试最终得出找到适合其发展的天赋一个对足球的灵性的孩子是不可能被数学老师发现并培养的
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泻药对于你的问题下面的补充我觉得真的有些讽刺什么叫平庸的教育?什么叫越学越傻?什么叫灵性?

【知识可以被传授，灵性能否被传授】
①聪明智慧我们姑且算他一个基本属性那么用您的话来说用精巧的教育来引导是不是来提升智慧? 怎么提? 学习啊然后这是不是平庸的教育? 还好意思在上面po出高效学习的标签?②动物训练智慧所谓提升灵性训练不就是一个途径吗所以最普遍的训练是什么? 学习啊如何在诸多平庸的教育之中寻求精巧的教育呢? 学习所以以题主而言变成了越学越傻我一直很好奇题主所谓的出生时的灵性是如何表现出来的? 认几个字? 先学会水花? 对此我想说处于不同阶段你的要求就不一样只有横向比较纵向比较没有什么意义我还是去学习我平庸的教育吧话语气不太好没有怼人的意思只是不满表达匿了懒得理会