育儿纪录者|为何强化对孩子不起作用了？来看看你进入了哪个强化误区( 二 ) 小君的妈妈最近遇到一个难题

3、强化物太容易得到

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欢欢的妈妈就走进了这个强化误区，她没有很好的管理欢欢的强化物，任由欢欢好几天无限制的玩芭比娃娃。
对于欢欢来说，芭比娃娃这时候太容易得到了，她随时都可以玩。这时妈妈再想把芭比娃娃当做强化物，效果就没那么好了。
如果我们想要保持强化物对孩子的强化作用，就应该把强化物管理好，不要让孩子轻易能得到。
平时对孩子非常有效的强化物，更应该有限制的使用，比如孩子完成了某个难度较高的任务时，可以给孩子这个强化物，以作鼓励。
4、无差别强化
小君的妈妈每次在小君完成任务或指令之后，都会说：“小君真棒啊！”
不论任务难度的大小，也不管小君完成得好不好，妈妈都会无差别的强化，这使得小君对这句赞赏的语言产生了“免疫” 。
这是一种最不需要动脑筋的强化，对孩子来说，迟早有一天，这种赞美会失去强化作用。
我们在给孩子做训练的时候，应该根据指令和任务的难易程度，以及孩子的反应，做出差别化的强化。

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如果是孩子完成了训练，但是他在家长的辅助下完成的，我们可以说：“很好，继续加油！”
如果孩子独立完成任务，我们可以说：“你学会啦！真棒！”
如果孩子独立完成任务，并且做得非常好，我们可以说：“好极了，你真了不起！妈妈为你感到骄傲！”
同时，在使用实物强化的情况下，我们也要根据孩子完成任务的具体状态，来选择相应等级的强化物。
只有这样的区别强化，才能永远保持强化的效果和作用。
大赛爸爸说：
我们给孩子选择强化物，不是一劳永逸的事情。
干预训练中，还必须思考：在不同的情况下，应该选择什么样合适的强化方式或强化物，让强化的作用永远保持在最有效的状态。
“行贿”式强化、强化物过多、强化物太容易得到、无差别强化这些都是在干预训练中应该避免的。
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