育儿family|“暗示效应”没效果？提高“认知灵活性”是关键，娃性格“倔犟”( 二 ) 孩子乱发脾气

如果这些依然无效，那么很可能是孩子的元认知能力低下导致，只要找到孩子得不到需求就发脾气的真实原因，才能够真正帮孩子改进。

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什么是元认知能力呢？
最开始提出元认知这个名词的是美国发展心理学家JohnFlavell ，在1976年的时候，他研究发现了关于儿童的认知发展，并提出了元认知这个概念：
它是某种反映或调节认知的任一方面的知识或认知的活动；也可以说是为完成某一具体目标或任务,依据认知对象对认知过程进行主动的监测以及连续的调节和协调。
元认知能力对孩子的作用非常大，能够让孩子能更好的控制自己的思想，让孩子能够更理性的思考。

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如何提高孩子的元认知能力？
1、经常对孩子进行元认知能力的锻炼
孩子的认知能力是在不断的变化不断提高的，每当孩子们新的认知之后，父母便应该及时和孩子交流沟通，通过一些简单的意思，让孩子把认知放到实践中，做到理论和实践相结合。
当然父母也可以用自己的亲身经历给孩子一些启发，引导孩子把他们的认知更好的放到学习和生活中。
这对孩子的认知能力会有进一步的提高，也会让孩子留下深刻的印象。

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2、让孩子主动的思考
俗话说兴趣是最大的老师，只有孩子在做自己真正感兴趣的事情时，他们的主观能动性才会被激发，自然而然的就会愿意主动去思考。
这会让孩子体会到思考的乐趣，从而尽情的在思想的海洋里遨游。
但是如果家长总是强迫孩子去做那些这孩子看来枯燥无味的事情，那么孩子的思考能力必然会被局限。
因为这时他们的学习是被动的，自然也就不愿意真正的去思考，很多时候只是为了应付父母而已。

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3、给孩子犯错的机会
我们承认世界上有天才有神童，但是更承认大部分的孩子都是普通人。所以给孩子一点时间，不要总是期待他们只要接触到新的知识点就能够立刻了解。
这显然是不符合现实的，所以当孩子在学习或者生活中犯错的时候，急于责备孩子是最错误的做法。
父母要让孩子正确的面对错误，引导孩子去反思自己为什么会出现错误，应该怎样去改正错误。也许这个过程会一波三折，但是对孩子来说却是进步的好机会。
【育儿family|“暗示效应”没效果？提高“认知灵活性”是关键，娃性格“倔犟”】因为孩子在纠错的过程中大脑会变得非常活跃，更有助于他们取得失败后的成功。