王爸爸讲育儿|原来是审美敏感期到了，家长正确指导娃受益一生，孩子越来越爱美( 二 ) 俗话说“爱美之心人皆有之”

实际上这种想法可谓错得离谱，人对于“美”的追求是天性使然，幼儿也会有自己的审美取向。
譬如婴儿时期，孩子会被更鲜艳的颜色吸引注意力；稍大一点的孩子，喜欢使用色彩亮丽的水彩笔；再年长一些的孩子，则对自己的外观有着强烈的取好与要求。
可以说，审美需求也是人正当需求的一种，有条件的家长应该给予孩子合理地满足。当孩子表现出对发型、穿着等外观上的要求时，家长可以在为孩子采购衣服与改变发型时，多多聆听孩子的意见与想法。

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尊重孩子的审美，也是尊重孩子的心灵，同时守护了孩子的自尊心，增强他们的自信心。
2.给孩子正确的引导
面对光怪陆离、良莠不齐的网络媒体，孩子们的审美情趣也会受到它们的影响。这时，家长一定要把握住“审美敏感期”这个审美能力萌芽的关键时期，占据引导的主动权，把孩子的审美观引向积极的一面。

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孩子们的审美可以是自然的、个性的、多样化的，唯独不能是被束缚的、被引诱的。在家长引导孩子形成健康审美观时，可以采取与孩子平等交流的态度，引导孩子多多思考什么才是“真正的美丽” 。
要让孩子意识到，并非只有“浓妆艳抹”才是美， “清新自然”也可以很美丽，真正的审美观在存在一定偏好的同时，也要具有包容性。
3.家长也要学着正视“美”
艾略特曾说过：“美是标准语言中的一种。 ”换言之，学会正确看待美应该是每个人都具备的能力。然而在审美教育缺失的情况下，许多家长本身便不会正视美。
甚至还有人认为，追求“美”就是在“臭美” ，而“审美”更是浮夸的表现，这种思想也值得家长们反思。审美不仅能丰富内心，更能装点生活，只要进行积极的引导，便是正面的。只有家长先以正确的精神看待“美” ，才能够学会审美。

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美，是富有生机的表现，只有学会审美，才能够谱写生活的美学。面对孩子的“审美敏感期” ，作为家长，你还感到困惑与无法理解吗？
当我们转换视角，其实任何一个人都有过“审美萌芽期” ，都曾对外表和事物的美进行极致的追求，这是源于人审美需求的需要。
然而，不同的引导方式，也会让人的审美观走向不同的方向。唯有正确的引导，才能够真正养成健康的审美观。