育儿纪录者不是真的坏，孩子这4个“坏毛病”，越管越完蛋，你眼中的坏毛病随着宝宝年龄逐渐增大

随着宝宝年龄逐渐增大，曾经那个说啥是啥的乖宝宝不见了，慢慢开始有了自己的想法，这可愁坏了爸爸妈妈，各种意想不到的状况也随之而来。
小区里碰到熟人想走近跟宝宝凑近乎、摸摸头，宝宝特不耐烦地跑开
“可以把娃娃给妹妹玩一下吗？”“我不要！”
“我没有尿床，是爸爸尿的！”
这些不知道咋养成的“坏习惯” ，让不少家长既茫然又挫败：
原来都不会这样的啊！
是我哪里带坏头了？
怎么就学坏了呢？
别急，这些“坏习惯”的背后，其实是孩子大脑发育的“阶段性成果” ，不仅跟品格问题无关，甚至可能是他聪明的表现！尤其是下面这4个重要的“毛病” ，如果家长一味管制，可能会起到反效果哦。

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“坏妈妈，打死你！”
诅咒、恶言相向
2岁的小恩最近发脾气的时候，总是哭喊着要“你批评我，我打死你！”
妈妈很苦恼，担心小恩学坏了！
随着年龄的增长，孩子会从语言表达意思的层面，理解到语言是有力量的，一句话有时候能产生强有力的效果，可以刺伤别人，诅咒的敏感期就来了。
但这仅仅是孩子感受到语言的力量，于是就没轻没重快乐地使用。家长们不需要视之为洪水猛兽。
【如何做】
认真你就输了。毕竟，孩子说这些过分的话，就是为了吸引大人注意力，或者引起自己想看到的结果。家长的平静反应，是终止这个过程的第一大法宝。
【育儿纪录者不是真的坏，孩子这4个“坏毛病”，越管越完蛋，你眼中的坏毛病】但如果孩子已经形成了类似的习惯，就要进行干预了。家长可以试试这么说：
“今天你是不是特别的生气才说那句话的（问清楚说狠话时的真正情绪），但是你这么说妈妈很伤心呀。妈妈那么爱你，你却要打死妈妈（告知别人的感受）。在我们家，不能这么跟家里人说话哦，不然就（定规矩）……如果你真的特别生气了，可以……（教正确的表达方式）”
另外，孩子在尝试脏话、诅咒的同时，他们也会开始对一些更奇妙的表达感兴趣。所以家长也可以多教宝宝反义词、近义词等特殊的词汇，以分散他的注意力。
扔东西
自从学会走路后，包子就多了一个爱好：书、鞋、玩具，走到哪祸害到哪，小手够得着的位置全给扒拉下来，不管三七二十一一通乱扔，收得手都断了！
大约1岁左右，宝宝会开始明白：原来这个东西和那个东西，是可以分离的。所以他们会反复用不同力度、不同角度的“扔” ，来感受自己和物件、空间的关系。
不光是扔东西，他们还可能会对叠玩具、钻进狭小的空间、把东西从各种容器里掏出来、爬高等动作也越来越感兴趣。这个过程被称为宝宝的空间敏感期，大概持续2~3年的时间。
【如何做】
空间敏感期是孩子自我创造、突破极限的过程，一味打断、制止只会延长宝宝的敏感期。在观察到宝宝有这样的需求之后，通过规律的小互动、小游戏、多占用宝宝的这种精力，满足需求，才是最“省力”的方法：
把所有易碎、贵重、撒了要打扫的东西，都放到宝宝接触范围之外。打造“密室”时间。定期把宝宝的玩具箱清空出来，给宝宝制作一个专属的密室，供他钻进钻出、在里面感受小空间。玩够了之后，收拾的环节还可以给宝宝“扔玩具”用。

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撒谎
“不是我尿的，是爸爸尿的！”
我家孩子才刚三岁，就学会撒谎了！才多大就学会了撒谎，长大了可怎么办啊？
虽然在许多家长眼里，撒谎都不是什么好事，但是，撒谎可能是宝宝大脑发育的一个必经之路。