第一步:宝贝 , 妈妈看到的作业纸的“良” , 是不是心里很难受?(表达出对孩子感受的理解);
第二步:妈妈小时候看到作业本上大大的红叉 , 恨不得找个地洞钻进去(同理、共情的感受 , 让孩子觉得犯错并不是自己的专利 , 从而心门是敞开的) 。
第三步:我看到你这样难受 , 心里也不好受(孩子感觉被理解了 , 心门便是敞开的 。 )
第四步:你看以后怎么做才能避免类似的事发生呢?(是不是顺利将孩子引导到解决问题上来了呢?引导孩子成长就是这么简单!)
管教孩子不需要严厉 , 也不必骄纵 , 而是要做到和善而坚定 。 具体怎么管教才算是有效呢?其实有四个标准:
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是否做到和善与坚定并行
“不以规矩 , 不成方圆” , 教育孩子需要一定的规则 , 并且做到和善与坚定并行 。
是否有助于孩子感受到归属感和价值感
归属感和价值感是心灵纽带 , 孩子的首要目的就是追求归属感和价值感 。
是否长期有效
惩罚在短期内是有效的 , 但长期看来极具负面作用 。
是否能教给孩子有价值的社会技能和生活技能 , 培养孩子的良好品格(比如:善于解决问题、敢于承担责任、愿意合作、尊重他人、关心他人) 。
总之 , “3天不打 , 上房揭瓦”这种教育方式 , 已经不再适合新时带孩子的身心健康成长 。 时代在改变 , 家庭教育模式、教育观念和方法 , 也要与时俱进 。
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