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美国著名的心理学家约翰·华生曾经做过一个臭名昭著的实验——小阿尔伯特实验 。
9个月大的小阿尔伯特经常会收到华生送给他的“礼物” ， 有白鼠、兔子、狗、猴子等等 。
小阿尔伯特非常高兴 ， 甚至会用手去摸这些“礼物” 。
两个月之后 ， 华生的实验真正开始了 。
小阿尔伯特在抚摸小动物的时候 ， 华生会用力敲响事先准备好的钢棒 。
完全没有心理准备的小阿尔伯特被“咚”的一声巨响吓坏了 ， 甚至剧烈地抽搐着 。
华生并没有就此停手 ， 此后小阿尔伯特只要摸小白鼠 ， 他们就会弄出巨响 。 后来小阿尔伯特只要看到小白鼠 ， 就会被吓得哇哇大哭 。

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后面的实验 ， 华生将小白鼠换成了狗、皮毛大衣、棉花甚至是头发 ， 小阿尔伯特都表现出了超出心理范围的恐惧 。
5岁的时候 ， 小阿尔伯特就因为脑积水而离开人世 ， 而他短短的一生也出现了严重的反应迟钝 。
我相信父母都是爱孩子的 ， 没有人会像华生一样故意给孩子制造心理阴影 ， 惩罚孩子只是想让孩子认识到错误 ， 变得懂事 。
但我们必须要知道的是 ， 恐吓式的教育不仅不会培养出一个完美的孩子 ， 还会给孩子带来很多负面的影响 。
（1）缺乏安全感
孩子的承受能力是非常有限的 ， 吓唬、恐吓会让他们他们的心里保持恐惧和压力 ， 久而久之 ， 孩子内心会缺乏安全感 ， 变得焦虑、怯懦 。
（2）学会撒谎
当惩罚让孩子恐惧的时候 ， 孩子就会想方设法来掩盖他们的错误 ， 谎话也因此而产生 。 孩子说话的根源 ， 其实是父母的恐吓 。
（3）变得叛逆
每个孩子都是有自尊心的 ， 用恐吓制止孩子 ， 会让孩子产生屈辱感 ， 自尊心受到伤害的孩子 ， 会产生和父母对着干的想法 。 有一些极端的孩子 ， 甚至会离家出走 ， 或者用自己的生命来威胁父母 。
（4）身体发育受影响
医学研究表明 ， 恐惧对人的身体伤害极大 ， 尤其是孩子 ， 他们的各个器官比较脆弱 ， 恐惧的情绪会使分泌功能受损 ， 导致发育延缓 ， 语言障碍 ， 试听能力下降以及消化系统出现问题 。

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教育孩子的目的 ， 是为了让孩子意识并改正自己的错误 ， 从而走向正确的人生道路 。 所以当孩子犯错的时候 ， 与其恐吓让他们产生心理阴影 ， 不如正确引导 ， 让孩子真正意识到错误 。
（1）克制情绪 ， 耐心了解事情经过
《超人妈妈带娃记》中胡可教育儿子小鱼儿的一幕 ， 我至今都还印象深刻 。
节目中 ， 小鱼儿偷偷往自己的嘴里塞狗粮 ， 胡可看到之后平和地问小鱼儿：“你刚才在干吗？告诉妈妈！”
“我刚才吃狗粮 ， 狗狗不吃我才吃的！”小鱼儿老实交代 。
胡可耐心指着狗粮问“它是什么？”
小鱼儿“狗粮！”
胡可：“这是你吃的吗？你吃什么？”
小鱼儿：“我吃饭！”
胡可：“对啊 ， 所以谁应该吃这个呢？”
小鱼儿：“狗狗！”
孩子犯错的时候 ， 过于急躁的反应 ， 可能会导致我们对事情产生错误的判断 。
克制自己的情绪 ， 耐心了解孩子行为背后的原因和想法 ， 我们才能做出正确的应对方式 。

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（2）安抚孩子情绪 ， 真诚接纳孩子的错误
著名的绘本《大卫不可以》系列中 ， 主人公大卫就是一个爱惹是生非的小男孩 。
他几乎每天都会给妈妈制造麻烦：

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