李怀东还表示 ，“一模”只是一次诊断性的摸底考试 。 其实质性意义是“查漏补缺” ， 是为了让学生在后两个月的复习中确定重点、制订策略 。高考的发挥完全取决于今后两个月的复习心态和复习策略 ， 所以不能将一模成绩绝对化 ， 不能总是在成绩上作文章 ， 要透过成绩抓住本质问题 。 （供图/对外经贸大学附中）
文/北京青年报采访人员 武文娟编辑/谭卫平

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