庭爸谈育儿■真正会聊的父母不多，掌握3法则变沟通达人，人人都会和孩子聊天( 二 ) 很多妈妈都知道亲子阅读的重要性

1、玩积木，这有什么好玩的？这样不对，应该这么搭！你怎么这么笨？
这样共情关注了吗？这样的聊天和对话，很快孩子就会放下积木，兴致缺缺，甚至是嚎啕大哭。
结果，大人还很奇怪，不就是指点了一下吗，怎么这么小气，还说不得了？
这是因为，你跟孩子没有同频，没有用孩子的角度来聊天，带来的是破坏性的效果。
你是这样的吗？

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2、看到女儿在玩过家家，在跟小玩偶说着话，于是紧张，老是自言自语，是不是哪里有问题？
读起绘本，一板一眼的照着念，孩子手指着哪一个自己感兴趣的地方，妈妈把宝宝的手拿开，别动，好好听妈妈讲故事。
宝宝问什么问题，为什么大灰狼要吃小兔子呢？大灰狼肯定要吃小兔子啊，因为它吃肉啊。
为什么小兔子不吃肉呢？因为小兔子爱吃胡萝卜啊。
为什么大灰狼不跟着吃萝卜呢？
你这孩子，怎么老是问这些问题，别问了，听妈妈讲故事。
你是这样的吗？

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3、听宝宝讲什么事情，严肃的听着，并且加以纠正
我女儿和妈妈的沟通就是这样
她说，妈妈，嗯，这个故事很好玩，嗯，它讲的是，嗯，小朋友要团结才能拔动萝卜。
妈妈提醒，说话不要总是嗯嗯的，请想好再说。
女儿：...一下子不会讲了。
妈妈：快说啊，还有啊，把牙齿缩回去，女孩子家，以后两个大暴牙，多难看啊！
女儿：...呃，更加不会讲了。
你是这样的吗？

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这就是为什么，我们总跟孩子沟通得不好的原因。
那么，以上的对话，如果我们会聊天，应该怎么说呢？
1、当孩子在玩积木时，我们走过去，坐下来，和孩子一样。
宝宝拿起一块积木搭着，我们也拿起一块积木搭着，
宝宝说，爸爸，这个是我做的给小猪的家。
我说，真棒啊，看起来很结实的样子，门在哪里呢？还有窗，嗯，小猪回家来，门口有灯吗？

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宝宝说，门在这里，窗户这样，对呢，我要做一盏灯。
我说，你看，爸爸做的是一个小城堡，里面可以住很多小朋友。
...
这样的，就是在同频的对话，在共情关注。如果想和孩子一起聊天，请用孩子的语气和心态去做这件事情。
2、和女儿一起阅读，女儿手指着一个地方在问，我们便停下来一起交谈
让她充分的了解后，我们在读《一园青菜成了精》时，女儿对各种蔬菜很感兴趣，看到莲藕大王的造型，女儿说，怎么莲藕大王长得细细长长，又有很多根须呢？于是我们就交流起莲藕大王的细节，结果聊了很久，最后也没有把书读完。
这样的阅读和聊天有效吗？看看女儿的笑脸和心满意足的样子，就知道了。

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3、对于孩子说什么，我总是会鼓励她，说下去，还有吗？
当孩子说完，我会说，很好啊，说得很仔细，说明你很细心啊。这个嗯嗯，是不是你在思考呢，我们以后，可以想得更清楚再说，也没有问题的。
实际上，如果是我在和女儿聊天，这个嗯嗯的表现，我是不会指出的，更不会纠正什么牙齿的问题。