大家好，我是力嫂，憋了5年，说点心里话( 二 ) _母婴亲子

1-2岁
陪伴式早教，
独立性培养
过了屎屁尿阶段，就开始面临一个更大的问题——早教。
对教育充满焦虑感，似乎是我们这一代父母普遍的心理状态。
力哥创业之初，我就辞职帮他忙，后来孩子出生，我也继续在家全职带娃。等孩子1岁后，我就开始纠结：要不要送孩子上早教？
当身边和我差不多年纪的同学、朋友、邻居都或多或少给孩子报上各种早教班，去培养孩子这个能力，那个能力的时候，要说我内心还是很淡定，肯定是骗人的。
之所以内心纠结，倒不是因为怕用钱，而是对于早教到底教的是什么，对孩子有多大意义，内心没有底。
很多早教机构都会有免费的体验课，我也带娃去体验过几次。我的感受是：早教更多的不是教孩子，而是教家长，教家长如何去启蒙孩子的智力，培养孩子的社交能力，发展孩子的大运动、精细运动和感官能力。

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更准确地说，是教家长如何更有效地陪伴孩子游戏玩耍，在这个过程中，不但增进了亲子关系，还能不知不觉就把孩子各方面能力开发出来。
在体验过几次早教课，也在网上看了很多相关评论后，最后我还是决定：不报早教班，自己在家早教。
在此，我要感谢我的父母和婆婆，他们没有对我的育儿方式指手画脚，听风就是雨，看别人家的孩子都去上早教了，就给我施加压力。也要感谢力哥，在我犹豫纠结时，他一直坚定鼓励我，只要自身善于主动学习，父母就是孩子最好的老师。
只要天不下雨，我每天都会带他出去看风景，逛超市，甚至坐公交，让他能尽可能多地和我们生活的真实环境相接触，孩子2岁时就能把马路边停着的汽车品牌基本认全了。
在小区街心花园，有一片很大的广场，他经常和同龄的小朋友一起骑滑板车、平衡车、三轮车，一起分享好吃的，当然也会经常抢玩具，在我看来，这些既是大运动的锻炼，也能在无形之中培养孩子的社交能力，更能培养他开朗阳光，积极乐观的性格。

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至于精细动作，可以在家拍拍球，抓抓豆，捏捏橡皮泥，这些都能锻炼手部的精细动作。
绘本的阅读也是我很早就开始重视的。
【大家好，我是力嫂，憋了5年，说点心里话】他们这一代00后、10后，从一出生就面对着铺天盖地的电子屏幕，我倒不像有些父母把手机、IPad视为洪水猛兽，一概不许碰，他们这代人有他们这代人的历史宿命，以后一定是一辈子离不开这些电子设备的。但孩子太小，缺乏自控力，所以就需要严格控制好他们每天花在这些电子产品上的时间。

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现在太多的孩子沉迷于电子设备
相比于这些被动获取信息的电子产品，阅读是主动获取信息，对集中注意力的要求更高，相应的信息获取的有效性也更高，我希望他从小能养成阅读的好习惯，多看书能让他有更多独立思考的能力。
绘本的选择上，一般尽量选经典的或者获奖的图书。
类型则最好各种都有，科普类的、童话类的、生活习惯养成类的都会涉及，比如《好饿的毛毛虫》、《小熊宝宝》系列、《偷偷看里面》系列等等。

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除了在家固定时间读绘本，我还带他参加了社区组织的绘本剧社。每个月社里的妈妈都会自发组织读一本绘本，并用表演的形式把绘本内容展示出来，还会拓展很多手工活动。
不知道是不是遗传了他爸戏精本精的基因，我家娃特别喜欢这种形式，不但激发了他的表演欲，也加深了对绘本的认识，还结交了很多好朋友。每次参加这样的活动，就是一次好朋友的聚会。

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儿童绘本表演
这个阶段的娃还有个特点，自主性特别强，什么都想自己来。
比如吃饭这件事，我妈就喜欢喂，因为吃的又快又多。让他自己拿调羹吃，就会磨洋工，可能一个小时也吃不完。但我就是想让他自己来，一是能锻炼他手部的精细动作，二是希望他能独立起来。虽然直到现在吃饭还是要催促，但基本上能和大人保持同样的吃饭速度了。