#周迅#疫情保就业，这批毕业生可无证上岗( 二 ) 向往的生活|薇娅|宋威龙

日前，不少高三复读班无法复课引发舆论热议。高三率先开学，复读生急了，但着急的何止是复读生，还有经营困境中的培训机构。
21世纪教育研究院副理事长熊丙奇跟中国新闻周刊表示，疫情冲击下，新的教师岗位需求暂且不论，旧的需求也遭到压缩。 “先上岗、再考证”为毕业生就业解除了障碍，但它不产生就业需求。
储朝晖告诉中国新闻周刊，公立学校影响不大，一些办学较好的民办学校或许还会有需求，办学较差的民办校将面临撤销。
不过长远来看，储朝晖认为，教师的需求还是客观存在的，特别是优秀教师的需求比较稳定。
培养
值得关注的是， “先上岗、再考证”并没有降低对新入职教师的质量要求。没有资格证书先上岗的教师，在一年之内必须参加考试获得资格证。
储朝晖认为， “先上岗、再考证”从发展过程上来说是更加顺畅的，也给了每个人选择适合自己岗位的诸多灵活性。熊丙奇表示， “先上岗、再考证”扩大了师资的选择面，强化教学技术与师资管理，使得教师队伍的建设更加弹性。
近年来教师队伍建设形成了一种新潮流，即综合性大学加入到了教师培养行列。在2019年下半年教师资格报考考生中，师范生占比仅26% ，非师范生占比高达74% 。与此同时，名牌中学招聘清北高才生引发社会舆论与思考。
2018年1月中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出， “创造条件，推动一批有基础的高水平综合大学成立教师教育学院” 。 2019年，仅江苏省就有3所双一流高校相继成立师范学院。
未来需要复合型的教学人才，综合性大学多渠道的培养方式，使得教师的培养体系更加灵活。储朝晖认为，更多综合性大学的生源愿意进入教师行业，有益于教师岗位集纳优秀人才。
当然，储朝晖告诉中国新闻周刊，大学生在教师岗位上还是要多磨炼，考证只是一个过程，按照过去的一般经验，至少实践磨炼五年左右时间，才能决定能否成为一名优秀教师。
另一方面，原本培养师资力量的师范类大学，近年来向综合性大学发展成了常态，师范教育呈现弱化倾向。教育专家指出，门槛低、生源差、师资呈现一种质的短缺。
熊丙奇告诉中国新闻周刊，基于“先上岗，再考证”的阶段性措施，可进一步探索通过专业认证的高水平师范类专业毕业生，由学校自主考核教育教学能力获得教师资格证的新办法。
熊丙奇指出，师范院校自主认证有利于强化其教师培养质量，从而全面提升教师队伍素质。