[数学]我前面5人后面10人，一共多少人？学生回答16人，老师却给个大叉数学

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【[数学]我前面5人后面10人，一共多少人？学生回答16人，老师却给个大叉】我前面5人后面10人，一共多少人？学生回答16人，老师却给个大叉！
学生们每天都要面对不同学科的不同课题，尤其是数学。通常，一个话题有不同的解决方案和想法。这不仅培养了孩子思维逻辑的严谨性，也要求他们自身有很高的理解单词的能力。然而，下面的一年级数学问题实际上引起了争议。到底是什么原因导致家长和老师持有不同的意见，并红了脸？
首先，让我们来看看陶的“难题” 。话题是这样的。小猪佩奇问：我在排队。前面有5个人，后面有10个人。队伍里有多少人？这是一个非常基本的数学排队问题。根据常规逻辑，要计算队列中的人数，就是将队列前面的人数加到后面的人数，再加一个人，即5 10 1=16(人) 。然而，当学生写答案时，老师用红笔在上面画了一个大十字。这使学生们感到困惑。怎么了？
原来在标题中隐藏着一个“坑”:猪佩奇，因为最后一个问题是队里有多少人，而佩奇是“猪” 。因此，不能添加“1” ，答案应该是15个人！知道原因后，学生的家长们真的很苦恼。他们弄错了吗？这显然是一个数学问题。即使为了让孩子们感兴趣，题目改成了“小猪佩奇\"” ，答案也不会被判断为错。这种判断标准似乎太不符合数学的严谨性。无论如何，父母不赞成这样的“数学问题”出现在他们孩子的家庭作业中。
老师不这么说。当父母质疑老师的判断时，老师有点委屈地说出了初衷。这个问题不是一个不精确的问题，也不是所谓的“脑筋急转弯” 。这是对孩子仔细检查问题的考验。因为现在的孩子在工作中普遍粗心大意，所以老师在他们写问题的时候经常设置更多的“坑” ，这样学生可以仔细检查问题并且仔细做而不会遗漏任何东西。从小到大改变坏习惯是非常困难的。对于一年级的孩子来说，这种方法可能会使他们有很长的记忆，并且可能比“惩罚”和“批评”更有效和更令人印象深刻。
事实上，似乎没有必要区分是非，因为在父母眼里，学校是一个严肃的地方，家庭作业和考试应该井然有序。然而，时代在变化。今天的孩子接触太多的东西，并且有一种非常特殊的思维方式。作为父母，他们不能用习惯的思维方式去问学校和老师。此外，作为教师，根据不同年龄段儿童的特点，他们还会提出一些符合他们“口味”的话题，以便更好地掌握知识点，形成良好的学习习惯。简而言之，两者的出发点都是为了让孩子更好地学习和成长。只要不是不正当的，就没有必要这么严肃。
孩子们正确和错误的作业和测试结果是暂时的，但是良好的学习习惯不可能一夜之间形成。我们应该更加注意培养孩子的习惯和品德。毕竟，这些是伴随他们一生的东西。当然，家庭和学校可以达成共识，而且共同努力把孩子培养好也是非常重要的。你觉得这个怎么样？请留言。